浅析新媒体时代高校大学生媒介素养及其培养路径

新媒体时代,网民的媒介素养攸关整个媒介生态环境。高校大学生既是我国网民构成的重要群体之一,也是新媒体传播的主要践行者,其媒介素养水平呈现媒介参与意识不足、批判能力发挥不够、网络理性思维欠缺等特征。笔者基于高校教育的视阈,探讨高校大学生媒介素养的培育意义和培育路径,以期提升高校大学生媒介素养,推动高校教育现代化发展。

青年群体匿名化社交的心理动机研究——以小红书momo群体为例

热衷于匿名社交的青年群体momo在以小红书为代表的社交平台异军突起,网络互动空间随处可见他们的身影。在追求个性的现代社会,为何momo们反其道而行?本文在使用与满足理论框架下探析青年群体匿名化社交的心理动机,认为青年群体匿名化社交出于三种需求:大数据时代自我保护的需求、缓解生活前台扮演的社交疲惫、群体认同建立情感归属。

后真相时代主流媒体的社会责任探究——基于对反转新闻案例的分析

在后真相时代反转新闻频生,并日渐渗入当下的传播格局当中,引发了巨大的社会动荡和媒介纷争。文章选取近两年来颇受关注和争议的三则反转新闻为例,试从中探析不同主流媒体在反转新闻中的表现,并回顾整个媒介生态和传播格局,探讨主流媒体如何在后真相时代发挥一锤定音的权威作用。面对反转新闻,树立舆论风向标,让新闻回归真实性第一的本位,让真相不再姗姗来迟,让舆论更理性地呈现,这都是主流媒体要肩负的社会责任。

浅析新媒体环境下国产电视纪录片的发展现状及传播策略——以《我在故宫修文物》为例

《我在故宫修文物》是2016年央视纪录片的开门巨献,以献礼故宫90周年,在B站迅速走红。二次元的聚集地B站和一部看似十分冷门的纪录片,为何同框且彼此成就?在众声喧哗中,我们还应冷静思考,中国电视纪录片在新常态下暴露出哪些弊端?它对我国电视纪录片的传播有何启示?本文试图探讨这些问题。

有关记者拒证权的文献综述研究

记者拒证权始于西方欧美国家,迄今已有百余年历史。作为一种特殊的法律权利,它主要用于保护信息提供者的身份和该秘密信息的来源。随着新媒体的发展,法治思想和权利意识逐步提高,记者拒证权有了趋于共性的价值基础,在学界和业界得到了广泛认可。但记者拒证权在中国尚未单独入法,目前处于职业道德规范层面的呼吁和探索阶段,国内外的相关研究也较为局限。本文对记者拒证权的研究主要采用文献资料研究法和比较研究法,通过对国内外相关文献的梳理,以期对我国记者拒证权的研究提供参考和借鉴。

新媒体时代下“知识付费”价值回归现象探讨——以直播竞答为例

2018年,各类直播竞答一夜之间走红,从王思聪豪掷冲顶大会造势,各大直播平台相继推出竞答环节,开启了全民智力狂欢。这阵风刮来了新的商机,但也带来了许多问题,仅仅持续了2个月就悄然淡出了人们的视线。我们应该如何理性看待直播竞答,它对新媒体时代的知识付费又有哪些启示呢?本文将对这些问题进行探讨。