读书作文要发扬采铜于山的精神

现在学生的语言学习环境有了很大的改观，整体语文水平也有不同程度的提高。但是问题随之而来，由于条件的改善，现在许多学生不是利用这些便利条件提高语言素养，培养自己的创新精神，而是将这些便利条件作为了投机取巧的工具，成为了一个将旧钱散挫再铸造新钱的“工匠”。

点石成金——"教你活用熟悉的作文素材"作文指导教学实录

师：写作文大家最怕的是拿到一个作文题目却发现自己江郎才尽，搜肠刮肚仍然只能抓耳挠腮，实在是愁煞人也。(笑)你们认为出现这种情况的症结何在?

想起我的中师生活

我们今天怎样当教师?怎样教书?没来由地想起了这个问题,心情一下子沉重起来。现在当老师的门槛越来越高了。现在的师范,大部分是本科院校。曾经普及到县、并一度辉煌的中等师范,仿佛一夜之间从人们的眼中消失了。照理说,本科生的知识能力应该高于中师生,教书的水平肯定也要高,然而实际情况却不尽然。时常听到基层学校的校长(尤其是小学校长)抱怨“:现在的大学生越来越不会教书了,也越来越不想教书了。他们与学生没有亲近感,反而有疏离感。”校长们不由想起了以前中师毕业的那些“小”教师——年龄小,二十郎当岁;个子也小,看上去就是个大孩子。从县城里走出来的中师生,是那么普通,仿佛春天的毛毛雨,那么不起眼地飘洒在广阔的土地上,却在不经意间装点了整个春天。即使在最偏远最贫困的村小,也有中师生的身影,他们曾经支撑了农村教育的大厦。本期,我们邀请部分曾在中师读过书、教过书的老师,回忆他们的中师生活,谈谈中师教育的得与失。这是一段历史的记忆。或许,他们的经历和感受对今天的师范大学生,对今天的教师会有一些心灵的触动。

大话与小语

有一种话叫大话,言者昭昭,听者凿凿,但转眼之间便成烟云;有一种话是小语,不加雕琢,不事修饰,却让人知道什么叫动情。当那个叫汶川的地方哀鸿遍野的时候,有一位老人只对登机部队的领导说了这样一句很朴素、毫不激昂的话:"