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学校管理需重视教师心理调节
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作者 侯迎生 《青海教育》 2010年第12期45-45,共1页
长期以来,我们只注重“工作体”的教师,注重分数,而忽视了作为“生命体”的教师。于是对教师的管理过程也变得高度程式化,升学率成了评价教师优劣的重要标准,教师内心体验、情感、个性、人格的发展都成了可有可无的东西。我们在对... 长期以来,我们只注重“工作体”的教师,注重分数,而忽视了作为“生命体”的教师。于是对教师的管理过程也变得高度程式化,升学率成了评价教师优劣的重要标准,教师内心体验、情感、个性、人格的发展都成了可有可无的东西。我们在对教师提出这样那样的要求、进行这样那样培训的同时,应该确立全新的教师管理理念:关注生命,关注需求。 展开更多
关键词 教师 学校管理 管理过程 内心体验 关注生命 管理理念 生命体 程式化
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让微笑走进课堂
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作者 侯迎生 《青海教育》 2013年第11期28-28,共1页
伟大的文学家雨果曾经说过:“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”微笑是一种胸怀,微笑是一种艺术,而老师的微笑更是一缕晴和灿烂的阳光,能给学生以无穷的勇气和力量!课堂上,
关键词 进课堂 文学家 阳光 老师 学生
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由“眼观”到“心观”
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作者 侯迎生 《青海教育》 2004年第6期41-41,共1页
关键词 观察能力 中学 物理教学 观察方法 问题意识
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内镜下注射硬化剂治疗非静脉曲张消化道出血的临床研究 被引量:7
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作者 侯迎生 刘运祥 黄留业 《中国临床实用医学》 2010年第10期52-54,共3页
目的探讨内镜下注射硬化剂治疗非静脉曲张消化道出血的疗效。方法按照随机抽样原则,从因呕血和/或黑便在我院消化内科住院并行内镜下止血治疗的患者中,随机抽取160例患者,预先设计随机数字表,根据随机数字表将病例随机分为治疗组(... 目的探讨内镜下注射硬化剂治疗非静脉曲张消化道出血的疗效。方法按照随机抽样原则,从因呕血和/或黑便在我院消化内科住院并行内镜下止血治疗的患者中,随机抽取160例患者,预先设计随机数字表,根据随机数字表将病例随机分为治疗组(A组,80例)和对照组(B组,80例),治疗组采用内镜下注射硬化剂(常用1%乙氧硬化醇)止血治疗,对照组采用内镜下注射1:100000肾上腺素治疗,观察两组患者的首次止血成功率、再出血率、外科手术率、住院天数、死亡率,两组患者均由同一位医师操作完成。结果内镜下注射硬化剂组首次止血成功率为97%,内镜下注射肾上腺素组首次止血成功率为94%,P〉0.05。内镜下注射硬化剂组再出血发生率11%,内镜下注射肾上腺素组再出血发生率27%,P〈0.05。两组患者的外科手术率、住院天数和死亡率,差别没有统计学意义。结论内镜下注射硬化剂治疗非静脉曲张消化道出血的疗效优于内镜下注射肾上腺素。 展开更多
关键词 内镜 硬化剂 肾上腺素 非静脉曲张消化道出血
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内镜下注射硬化剂治疗食管贲门粘膜撕裂综合症的临床研究(英文) 被引量:5
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作者 张丽 刘运祥 +2 位作者 黄留业 侯迎生 候亚利 《现代生物医学进展》 CAS 2012年第18期3498-3501,共4页
目的:研究内镜下注射1%乙氧硬化醇和注射1:10 0000肾上腺素治疗食管贲门粘膜撕裂综合症的疗效及安全性。方法:按照随机抽样的原则,从行急诊胃镜检查确诊为食管贲门粘膜撕裂综合症并行内镜下止血治疗的患者中,随机抽取58例患者,按随机数... 目的:研究内镜下注射1%乙氧硬化醇和注射1:10 0000肾上腺素治疗食管贲门粘膜撕裂综合症的疗效及安全性。方法:按照随机抽样的原则,从行急诊胃镜检查确诊为食管贲门粘膜撕裂综合症并行内镜下止血治疗的患者中,随机抽取58例患者,按随机数字表法分为治疗组29例和对照组29例,治疗组采用内镜下注射1%乙氧硬化醇,对照组采用内镜下注射1:10 0000肾上腺素,观察两组患者首次止血成功率,早期、近期、远期再出血率,并发症发生率等。结果:治疗组首次止血成功率96.55%(28/29),对照组首次止血成功率93.10%(27/29),两组差异无统计学意义(P>0.05),治疗组早期再出血率7.41%(2/28),显著低于对照组29.63%(8/27)(P<0.05),治疗组近期及远期再出血率为3.57%(1/28),对照组近期及远期再出血率3.70%(1/27),两组差异无统计学意义(P>0.05),两组均无栓塞、穿孔、死亡等并发症出现。结论:内镜下注射乙氧硬化醇治疗食管贲门粘膜撕裂综合症优于注射肾上腺素。 展开更多
关键词 内镜下止血 乙氧硬化醇 肾上腺素 食管贲门粘膜撕裂综合症
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