大卫生观与健康道德探微

从一定意义上讲,大卫生观与健康道德观意义相近。大卫生观是健康道德观的必然要求,而人们具有健康道德的自觉性,又促进着大卫生观的树立和贯彻落实。所以两者植根于同一哲学基础,都是基于社会全方位、多视角来有效地保护人民的健康。因此,大卫生观的精神实质也就是健康道德观特征的核心内容。当然,两者的特征,毕竟还有差异。本文试就大卫生观与健康道德的哲学基础及其特征作一粗浅探讨。一、大卫生与健康道德的哲学基础所谓大卫生观。

幸福范畴的医学伦理意义

幸福是伦理学中一个古老的范畴,但是,长期以来,人们对幸福有不同的理解,因而在我国当前一些医学伦理学著作和教学中,也多省略了幸福这个范畴。

健康道德与卫生资源政策

着重从医学高技术发展,预防医学的角度阐述了健康道德对卫生资源政策的影响,并对如何有效地贯彻资源分配中的公正原则等提出了建议。

卫生革命与预防医学发展策略

1 预防医学发展与卫生革命的关系卫生革命一般是指卫护、保卫生命及其健康之措施的根本性改革。因此预防医学发展必然促进卫生革命,而卫生革命必然要求预防医学发展。这种双向促进关系,最终表现于预防医学思想和技术之变革性进步,以适应保护公众生命和健康的新要求。医学尽管很早就强调治未病。

大医德观与控制性病战略对策

大医德观与传统医德观的差异,在于不局限于医务人员为病人健康负责,而是多视角、全方位观察健康问题,对社会不同层面、不同群体与个体,各有不同的健康责任要求。这无疑是对以维护和增进人民健康为宗旨的传统医德的升华与扩展。因此。

医学道德呼唤临床药师

救死扶伤,增进人类健康的医学,在全球的实践中出现了惊人的与其宗旨和道德相悖的药源性疾病及死亡,因此必须求助于临床药师对医疗用药进行把关.

试论性教育的健康道德意义

瑞典性教育权威贺利兹教授说过:"性是人生最美丽的部分,也为健康所必须。"因此,结合我国的国情,探讨性教育的原则、内容、标准、层次和时机,具有非常重要的健康道德意义。一、性教育必须坚持的健康道德原则 (一)适宜就是对不同年龄和不同状况的人,应该有适宜的教育内容。过去,由于性神秘愚昧等传统观念的影响,性问题成为人们耻于谈论的内容。

树叶餐盘

在一个阳光明媚的厨末。工程师派德姆和六个好朋友来到了户外。天空碧蓝，空气清新，坐在草地上，七个人举杯畅饮一心情无比舒畅。派德姆转身的片刻，看见离他们不远处已经结束聚餐的一伙年轻人正在用刚刚野餐完的餐盘嬉戏。他们把塑料餐盘当成了游戏工具。看谁扔得高、扔得远!有一个餐盒差点砸到派德姆的身上。