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浅谈小学英语阅读教学
1
作者
侯钧澎
《收藏与投资》
2017年第12期124-124,共1页
进行小学英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的阅读语感.阅读是学生学习语言和感受语言的重要途径.不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语阅读兴趣,以年级划分,分别展开拼读,认读,朗读和初步的阅读训练.
关键词
小学英语
阅读教学
教的策略
学的方法
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题名
浅谈小学英语阅读教学
1
作者
侯钧澎
机构
江西省赣州市赣县城关第四小学
出处
《收藏与投资》
2017年第12期124-124,共1页
文摘
进行小学英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的阅读语感.阅读是学生学习语言和感受语言的重要途径.不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语阅读兴趣,以年级划分,分别展开拼读,认读,朗读和初步的阅读训练.
关键词
小学英语
阅读教学
教的策略
学的方法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学英语阅读教学
侯钧澎
《收藏与投资》
2017
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