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终身教育背景下开放大学的挑战与实践路径
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作者 侯雷花 《山西开放大学学报》 2024年第4期40-42,共3页
文章探讨了终身教育与开放大学的关系,分析了开放大学面临的挑战,从教育服务创新、师资队伍建设、校际合作与交流等多个维度出发,提出应对这些挑战的对策与建议,并在此基础上剖析了终身教育的实践路径,以期为开放大学的终身教育发展提... 文章探讨了终身教育与开放大学的关系,分析了开放大学面临的挑战,从教育服务创新、师资队伍建设、校际合作与交流等多个维度出发,提出应对这些挑战的对策与建议,并在此基础上剖析了终身教育的实践路径,以期为开放大学的终身教育发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 开放大学 终身教育 教育资源
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开放大学教育教学资源共享路径研究
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作者 侯雷花 《山西开放大学学报》 2024年第2期50-52,共3页
在开放大学教育中,通过建设开放大学教育资源共享路径,可以充分发挥人才资源优势,推进主客观评价有机结合,实现动态化建设教学资源的目的。同时在开发资源融合共享模式中体现出协同开发的优势与价值,使实际教学在不断优化中提高教学质... 在开放大学教育中,通过建设开放大学教育资源共享路径,可以充分发挥人才资源优势,推进主客观评价有机结合,实现动态化建设教学资源的目的。同时在开发资源融合共享模式中体现出协同开发的优势与价值,使实际教学在不断优化中提高教学质量水平。因此,应积极关注师资队伍建设工作,完善考核评价体系,形成开放共享机制,设立资源共享标准,建设资源开放共享平台,推动优质教学资源开放共享程度进一步提升,促进我国开放教育长远发展。 展开更多
关键词 开放教育 资源共享路径 考核评价标准 开放共享机制
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山西省高校学生价值观现状及教育对策研究
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作者 侯雷花 《山西煤炭管理干部学院学报》 2014年第1期91-92,117,共3页
本文在对山西省高校学生价值观进行调查的基础上,认真分析了山西省高校学生价值观的影响因素,并提出合理化建议,以期为山西省乃至我国高校学生价值观教育提供参考意见。
关键词 山西省 高校学生 价值观 现状 教育对策 研究
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