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区块链艺术:开启“新大众文化”时代
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作者 路炜峰 蒋永青 侯霍玉 《新乡学院学报》 2024年第10期50-55,共6页
区块链艺术正在步入“大众文化”的历史性想象,这是大众的“主体性”身份及其“原创性”权力的内在渴望。本文从“媒体大众文化”的历史发展过程对这一问题进行讨论。从传统媒体大众文化的“受动性”到互联网新媒体“互动博弈”的发展过... 区块链艺术正在步入“大众文化”的历史性想象,这是大众的“主体性”身份及其“原创性”权力的内在渴望。本文从“媒体大众文化”的历史发展过程对这一问题进行讨论。从传统媒体大众文化的“受动性”到互联网新媒体“互动博弈”的发展过程,媒体中的大众文化从来没有放弃对这一身份与权力的争取努力。正在兴起的互联网区块链艺术为这一努力提供了用户大众的“主体性”及“原创性”身份品质的持续性建构机制。同时,这一“重建新世界”的机制性探索正在进入席卷全球的“艺术生活化”浪潮之中,为这一浪潮突破“生产—管理”领域“自上而下”的“层级化”壁垒提供了“革命性”契机。这一契机的深处,是处于“受动性”地位的劳动者文化向可持续性的“主体性”及其“原创性”文化权力的历史性转移。在这一意义上,互联网区块链艺术的机制性探索,正在开启一种“新大众文化”时代。 展开更多
关键词 原创性渴望 区块链艺术 新大众文化
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基于“人民性”文艺观的云南当代主题性美术创作新路向
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作者 侯霍玉 《中国民族博览》 2023年第16期15-17,共3页
随着时代的变化,云南主题性美术创作被赋予了当代文化的审美特征,但马克思主义文艺观中的人民性这一核心思想始终引领着主题性美术创作的发展。主题性美术创作中人民性的凸显,不仅能够提高美术作品的内容质量,还能够充分发挥美术创作的... 随着时代的变化,云南主题性美术创作被赋予了当代文化的审美特征,但马克思主义文艺观中的人民性这一核心思想始终引领着主题性美术创作的发展。主题性美术创作中人民性的凸显,不仅能够提高美术作品的内容质量,还能够充分发挥美术创作的社会功能,对弘扬中华优秀传统文化有着积极的作用。文章对马克思主义文艺观人民性的价值意蕴和当代发展进行分析,从地域特色、民族文化以及时代命题三个方面对云南主题性美术创作的文化资源进行阐述,探索以人民性为导向发展云南主题性美术创作的路径。 展开更多
关键词 文艺观 人民性 云南 主题性美术创作
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云南当代主题性美术创作中“人民性”的构建与体现
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作者 侯霍玉 《中国民族博览》 2023年第18期205-207,共3页
主题性美术创作具有鲜明的历史性、时代性和人文性特征。党的十八大以来,其逐渐成为新时代美术领域研究的焦点。主题性美术创作在新时代的继承和发展不仅是美术创作集中展示的重要渠道,也是体现作品中人民性的有效方式,同样作品中的人... 主题性美术创作具有鲜明的历史性、时代性和人文性特征。党的十八大以来,其逐渐成为新时代美术领域研究的焦点。主题性美术创作在新时代的继承和发展不仅是美术创作集中展示的重要渠道,也是体现作品中人民性的有效方式,同样作品中的人民性也促使当代主题性美术的价值和内涵得以彰显。在此背景下,本文立足云南省当代主题性美术创作,深入探讨其作品中人民性的构建与体现,从而为云南当代主题性美术的发展提供理论基础,推动文艺为人民服务、文艺人民主体论的艺术创作宗旨得到更加深刻的表达,不断丰富中国当代艺术的谱系。 展开更多
关键词 主题性美术 人民性 云南
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区块链加密艺术的艺术性审视
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作者 路炜峰 侯霍玉 《艺术科技》 2023年第10期32-34,共3页
随着区块链技术步入3.0阶段,其为数字艺术开辟了新的发展路径。当下,以NFT为主要载体的加密艺术成为区块链技术与当代艺术创作观念相结合的新的数字艺术形式。艺术品的传播媒介由以往的“线下”转为数字时代的“线上”,再发展至区块链... 随着区块链技术步入3.0阶段,其为数字艺术开辟了新的发展路径。当下,以NFT为主要载体的加密艺术成为区块链技术与当代艺术创作观念相结合的新的数字艺术形式。艺术品的传播媒介由以往的“线下”转为数字时代的“线上”,再发展至区块链的“链上”,这一转变不仅反映了展览空间的变化,还体现出加密艺术对当代艺术创作语境的开拓和艺术价值的诠释走向。在区块链技术的加持下,数字艺术所彰显的身份变化,尤其需要加以关注和探讨。文章对加密艺术引发的社会现象和艺术生态变革进行阐述,分析加密艺术的本质及现存问题,并对加密艺术创作的艺术表现层面进行思考。 展开更多
关键词 区块链 NFT 数字艺术 加密艺术 艺术表现
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符号学视域下的当代艺术发展研究——评《视觉文化:从艺术史到当代艺术的符号学研究》 被引量:1
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作者 侯霍玉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第14期I0017-I0017,共1页
日趋多元化的文化审美风尚激发了当代艺术发展的潜力与活力,而符号学作为极具现代化的包容性理论体系赋予了艺术学学者更加全方位的视角,帮助其脱离传统的具象化、实体化研究思维,为艺术发展提供了多元诠释与精准定位。由加拿大籍华人... 日趋多元化的文化审美风尚激发了当代艺术发展的潜力与活力,而符号学作为极具现代化的包容性理论体系赋予了艺术学学者更加全方位的视角,帮助其脱离传统的具象化、实体化研究思维,为艺术发展提供了多元诠释与精准定位。由加拿大籍华人段炼编著、江苏凤凰美术出版社出版的《视觉文化:从艺术史到当代艺术的符号学研究》一书。 展开更多
关键词 当代艺术 视觉文化 艺术史 符号学研究 美术出版社 审美风尚 具象化 实体化
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油画创作中材料的应用与拓展探析 被引量:1
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作者 侯霍玉 《美与时代(美术学刊)(中)》 2019年第8期32-33,共2页
俗话说"工欲善其事,必先利其器",绘画创作中材料的作用不言而喻。在绘画创作中要准确掌握材料的特点,为绘画创作奠定坚实的基础。中西方优秀画家众多,如鲁本斯、伦勃朗、董希文、冷军等。对他们的作品进行细致研究,可以看出... 俗话说"工欲善其事,必先利其器",绘画创作中材料的作用不言而喻。在绘画创作中要准确掌握材料的特点,为绘画创作奠定坚实的基础。中西方优秀画家众多,如鲁本斯、伦勃朗、董希文、冷军等。对他们的作品进行细致研究,可以看出画家对材料的选择与使用,也让我们对材料及其使用有了更深刻的理解。而在当今社会,出现了一些新兴的材料,并且有了新的应用,使得我们可以更高效地将材料应用在绘画中。 展开更多
关键词 油画 材料 董希文 冷军 鲁本斯 伦勃朗
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“物性与悟性”的开释--中国岩彩画艺术的现代性语言建构
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作者 侯霍玉 《流行色》 2022年第8期54-56,共3页
20世纪末,中国艺术创作者努力寻求自身的发展与创新,特别是在艺术观念、创作媒材、表现语言等方面,更注重挖掘内涵元素而非彰显表面形式。本文将从绘画材料的“物性”入手,阐述“物性”与“悟性”如何以相互融通的方式建构绘画本体语言... 20世纪末,中国艺术创作者努力寻求自身的发展与创新,特别是在艺术观念、创作媒材、表现语言等方面,更注重挖掘内涵元素而非彰显表面形式。本文将从绘画材料的“物性”入手,阐述“物性”与“悟性”如何以相互融通的方式建构绘画本体语言的文化意义。进而以“中西融合”为视角,讨论中国现代岩彩画艺术如何在艺术创作中实现物性与悟性的内在共通,以及如何以新的方式和身份切入现代艺术关于艺术观念、创作媒材、表现语言的本质问题,探索中国岩彩画艺术的现代性语言建构和审美价值。 展开更多
关键词 物性 悟性 绘画材料 岩彩画艺术 现代性 语言建构
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新媒体数字艺术在博物馆展陈设计中的应用研究 被引量:9
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作者 王泽乾 侯霍玉 路炜峰 《工业设计》 2021年第12期110-111,共2页
随着新媒体数字艺术的发展,给传统的博物馆展陈方式提供了新的可能和机遇。文章以此为契机,将新媒体数字艺术引入博物馆展陈设计,利用数字艺术、虚拟现实技术等,对博物馆展陈空间及展品讲解进行信息拓展,建设现代化博物馆展陈体系。文... 随着新媒体数字艺术的发展,给传统的博物馆展陈方式提供了新的可能和机遇。文章以此为契机,将新媒体数字艺术引入博物馆展陈设计,利用数字艺术、虚拟现实技术等,对博物馆展陈空间及展品讲解进行信息拓展,建设现代化博物馆展陈体系。文章首先分析了博物馆展陈设计的现状,然后阐述了新媒体数字艺术在博物馆展陈设计的应用意义。最后提出新媒体数字艺术在博物馆展陈设计中的应用思路。以期对我国的自然和文化遗产保护研究起到积极的推动作用。 展开更多
关键词 新媒体数字艺术 博物馆 展陈设计
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西方现代社会文化语境下现代主义油画语言风格
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作者 侯霍玉 《海外文摘》 2022年第9期1-3,共3页
绘画艺术不但是视觉叙事,同时也是人类思想意识的另一个重要表达方式。社会文化意识形态对绘画艺术形式风格的发展变化,产生了一定的催化作用——社会的发展和文明的前进推动着各类绘画语言风格的变化。本文将通过梳理西方社会历史文化... 绘画艺术不但是视觉叙事,同时也是人类思想意识的另一个重要表达方式。社会文化意识形态对绘画艺术形式风格的发展变化,产生了一定的催化作用——社会的发展和文明的前进推动着各类绘画语言风格的变化。本文将通过梳理西方社会历史文化语境下油画语言风格的发展脉络,阐述西方现代主义油画产生的社会时代背景,剖析西方现代主义油画的语言风格特征,进而阐明现代主义油画的形式语言风格与社会文化语境的关系。 展开更多
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建构主义对美术教学的启示
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作者 侯霍玉 《大观(论坛)》 2020年第4期134-135,共2页
美术教学的发展与变革越来越注重教师的主导地位与学生的主体地位。建构主义理论主张在教学中充分发挥教师的引导作用,培养学生在课堂实践中的自主能力,创设情境性、探究性、合作性等工作室模式的课堂教学情境,引导学生在已有的知识基... 美术教学的发展与变革越来越注重教师的主导地位与学生的主体地位。建构主义理论主张在教学中充分发挥教师的引导作用,培养学生在课堂实践中的自主能力,创设情境性、探究性、合作性等工作室模式的课堂教学情境,引导学生在已有的知识基础中进一步发展出新的知识经验,这些理念与美术教学中的很多观念与方法相契合。文章以对建构主义的理论分析为基础,针对当前美术教学中的局限提出改进措施。 展开更多
关键词 建构主义 美术教学 引导 批判性思维
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