做学教合一 玩出巧乐慧——发挥自制玩教具活动教育价值的实践研究

本文从自制玩教具的开发策略及活动组织方面来探究教师如何科学有效地发挥自制玩教具的教育价值,使做学教合一,最终促进幼儿发展,让幼儿玩出快乐、灵巧和智慧。教师要依据材料特性,结合幼儿发展需要,创意开发玩教具;同时通过合理投放、有效利用自制玩教具,让自制玩教具兼具趣味性和教育性,提高其使用效益,发挥对幼儿发展的重要作用。

主题性区域游戏环境创设

主题性区域游戏是指教师根据近期开展的主题活动,以幼儿的需要和兴趣为主要依据,在幼儿园室内或室外开辟出不同的活动区域,投放不同的活动材料,让幼儿和材料、同伴进行积极的互动,从而获得发展。主题性区域游戏环境创设将各区域纳入一个主题网络中,呈现出一种动态,既具有一定的预设性也具有生成性;活动区不再是单一、长期不变的模式,而是充满趣味与主题色彩的动态形态。

优化现有课程，实施课程园本化的实践研究——大班《幼儿园建构式课程》实施浅探

2005年秋开始，我园开始全面使用华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程》教材。此套教材以建构主义理论为基础，以“儿童发展为本”为主旨，服务于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。但是在实施过程中，如何使课程和教育活动能在最大程度上适合本地区、本班幼儿的发展特点，构建我们的园本化课程，使得幼儿真正得到全面、和谐、健康的发展则是我们在课程实施中一直思考。据此，我们在实施这套教材时紧紧扣住教材的主旨，根据本地、本园、本班的情况对教材进行调整、补充和创新开发。

搭建“主体建筑物” 促进幼儿合作能力发展

合作是孩子未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的素质，培养幼儿的合作品质至关重要。在建构游戏中培养幼儿合作品质未尝不是一条有效途径。建构游戏离不开建构材料，本文以“主体建筑物”这种材料为媒介，对中班幼儿建构游戏中的合作行为进行有效性分析，并结合实例论证“主体建筑物”投放对幼儿合作品质培养的合理性与实效性。

壁画 幼儿的新天地

壁画的由来开学不久的一个早晨。我刚走到教室门口,就听见里面传来模仿唐老鸭说话的声音:“阿e,我是迪斯尼乐园里的盾老鸭先生。小朋友,你们好呀……”接着就传来阵阵的欢笑声:“真好玩!”“真像!”我轻轻地走进去一看,只见杭越小朋友正背对我在墙上画得起劲。哇,在那刚粉刷过的墙壁上,一只憨态可掬的唐老鸭正站在那儿冲着我笑呢。好似在说:看你怎样处理这件事。我想孩子喜欢画画,有作画的愿望,我决不能挫伤他们的积极性。

纸袋变变 乐趣多多

在班级材料箱里有着各式各样的纸袋，它们具有安全易取、色彩丰富、可塑性强等特点。一次玩转纸袋的活动中，孩子无意间用一个推、折、合的动作，便塑造出纸袋“小汽车”。在之后的操作过程中，孩子们对“变形纸袋”的创作产生浓厚兴趣，他们大胆尝试，通过对纸袋的剪、贴、折叠、组合等方法，创作出许多形象各异、充满童趣的作品。

画出我们的生活

爱，让我好得更快 黄紫橙（6岁） 点评：当生病卧床的小作者见到了自己的老师、小伙伴拿着气球、礼物前来探望他时，喜悦的心情溢于言表，眼神中还带点害羞。占据画面较大位置的是一张舒适的大床，大块面的黄色与地面绿色的使用，以及床头的盆栽更寓意了顽强的生命力，反映出小作者内心渴望自己的病快点好起来的美好愿望。

河马肚子大(小班)

设计意图：我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生活，又多角度地提升幼儿的生活经验。

亲亲妈妈爱心盒(大班)

母亲节即将来临,为了让幼儿真切地体验母爱,并用语言和行动表达对母亲的爱,我们设计了关于"母亲节"的系列活动.在系列活动前,我们请家长与孩子一起准备一个盒子,但并不说明盒子的用途.然后,我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个"亲亲妈妈爱心盒".

可爱的米妮头套

制作材料：纸袋一只（以能套在头上为宜）、彩纸、黑色卡纸、毛根一根、记号笔、剪刀、双面胶、胶枪。 制作过程： 1．用记号笔在纸袋的合适位置画椭圆形（大小同自己脸相当），并沿线抠出。

可爱的笔套

材料:卡纸、糖纸、缎带、彩笔、双面胶、剪刀。制作方法:方法一:将卡纸裁成糖纸的四分之三大小,并沿糖纸底边粘贴在其反面(增加糖纸的硬度),然后将糖纸沿彩笔卷起。

环境布置变奏曲

每逢新学期,布置环境就成了教师工作中的一大重点.很多教师在进行环境创设时往往只重视装饰作用,却忽略了环境与主题活动互动的需要.精美的作品无法跟上主题活动变化的步伐,造成资源的浪费.怎样才能既美观实用又节约资源呢?

剪剪纸 长本领

一把剪刀一张纸，也能有无数变化。孩子，你想成为小魔术师吗？快来试一试，剪出你心中最美的图案吧。

小熊推车

目标:1.练习手脚协调地向前走。2.发展手部肌肉力量,提高动作的协调性、灵活性。3.对体育活动产生兴趣。材料:一次性碗,旧挂历纸,铁丝,彩色即时贴,小熊糖盒。制作方法:1.将两个一次性碗的底部粘合,当作“小车”,用彩色即时贴装饰。

再造恐龙园

环境创设在某一阶段,会以其完成形态影响幼儿,但更多的时候,它应该是一种不断生成的过程。这篇文章的作者意识到了这一点,她们关注幼儿在这个过程中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答他们……环境,就在师生充满激情的互动中不断丰富起来了!

用瓶子做游戏

一、制作材料、工具塑料饮料瓶,大可乐瓶,彩色即时贴,大纸箱,碎布片,剪刀。二、制作方法1.教师用剪刀将塑料饮料瓶的底面剪去。2.幼儿用彩色即时贴包裹、装饰瓶身。

巧用包装纸

材料各种用品的包装纸(袋)、瓶盖、塑料绳。制作 1.将包装纸(袋)裁成正方形或圆形。 2.将瓶盖放在纸中间。 3.用细绳包扎后,将纸瓣翻折成毽子样,绳的长度按需定。

剪剪纸 长本领

一把剪刀一张纸，也能有无数变化。孩子，你想成为小魔术师吗？快来试一试剪出你心中最美的图案吧。