信息技术教学中分层教学的实践

分层教学理论的理论基础为布卢姆的掌握学习理论。当代美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适度的帮助和充分的时间，几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标。”由此可见，教师如果能够充分利用分层教学，能让各个层次的学生都得到更好的发展。

垃圾焚烧电厂废水综合利用和“零排放”工艺设计

以苏州某生活垃圾焚烧发电厂为例,本文分析并评价了其污/废水利用现状,然后研究了该垃圾发电厂的污/废水"零排放"工艺设计。首先,生活污水排到渗滤液站合并处理;其次,渗滤液经DTRO减量化系统再浓缩处理后,产生的浓水经MVR(机械式蒸汽再压缩技术)处理,最终少量浓缩液回喷于锅炉。渗滤液处理后的出水回用于厂内循环冷却水补水等用水点,从而实现污/废水的零排放。

高压前置机组在提高热电厂效率中的作用

文章通过分析利用高压前置机组对中压热电厂进行技术改造,借助国内某热电厂的实际数据,比较了改造前后的各项热经济及技术指标,分析了投资和收益情况。