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题名培养创新能力在于更新观念
被引量：1
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作者
侯鹄
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机构
广东深圳市沙头角中学
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2002年第5期15-16,F003,共3页
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文摘
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,其首要任务是创新能力的培养。江泽民总书记曾说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。又说“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。实施素质教育,培养创新能力的主渠道是学校课堂教学。课堂教学的组织、控制、实施靠教师,尽管国家提出实施素质教育已多年,但从整体上说,创新能力的培养起色不大。
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关键词
创新能力
素质教育
学生
能力培养
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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题名瞬时转动中心及应用
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作者
侯鹄
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机构
深圳市沙头角中学
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2001年第6期38-38,F003,共2页
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文摘
1 问题的提出:
铁环在平直的硬路面上滚动,当环与路面间摩擦力足够大时,环与路面接触点间无相对滑动,接触点的速度为零,环作纯滚动.这时环上各点都在绕接触点以相同的角速度转动.实际中这样的例子不少,高中物理竞赛辅导中也遇到这类问题,于是可以把这类问题归纳为绕某一点的转动问题来处理,使计算得到简化:
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关键词
转动
高中物理
问题归纳
竞赛辅导
实际
中心
接触点
纯滚动
角速度
摩擦力
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
O313
[理学—一般力学与力学基础]
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题名瞬时转动中心及应用
- 3
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作者
侯鹄
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机构
深圳市沙头角中学
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出处
《中学物理》
2001年第5期40-41,共2页
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关键词
瞬时转动中心
高中
物理竞赛辅导
物体转动问题
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名关于物理教材中三个问题的商榷
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作者
侯鹄
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机构
深圳市沙头角中学
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2002年第11期26-27,共2页
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关键词
物理教材
高中
教材研究
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名几例典型错误分析
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作者
侯鹄
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机构
深圳市沙头角中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2003年第4期45-46,共2页
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关键词
中学
物理教学
解题过程
错误分析
振动质点
汽车功率
动量定理
动量守恒
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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