论高校学生工作中的正当程序原则——高校治理现代化的视角

正当程序的核心思想是"以程序制约权力"和"以程序保护权利"。高校学生工作应贯彻正当程序原则,自觉实现治理转向,促进治理体系和治理能力现代化。在实现高校治理现代化的过程中,正当程序原则发挥了价值导向、制度保障和自我规范作用。

我国高等教育管理的“治理转向”:过程、特点及当前的重点工作

治理是管理的特殊形式,"治理转向"是世界范围内公共管理的发展趋势。在不同的历史阶段,我国高等教育管理的主要形式分别是管制、管理和治理。高等教育治理转向后更具合法性。当前高等教育治理的重点工作是法治环境建设、校长领导力建设和教师评聘制度建设。

法国中小学艺术与文化教育:内容、特色及启示

法国中小学艺术与文化教育内容丰富,形式多样,既重视保护传统,更强调繁荣现代艺术。法国中小学艺术文化教育具有管理上集权和自主结合、目标制定上社会团结和个人发展统一、教学过程中强调多学科综合、师资培训中重视各种资源协调等特点。法国中小学艺术与文化教育成功的原因在于坚持多样化和开放性原则,尊重青少年成长规律、教育发展规律和文化传承规律。

学术氛围对硕士研究生科研能力的影响--基于多重链式中介作用模型的研究

以自我效能感和学习投入理论为指导,探究学术氛围对硕士研究生科研能力的影响机制显示:学术氛围对硕士研究生科研能力具有正向促进作用;科研自我效能感和学习投入在学术氛围与硕士研究生科研能力之间发挥中介作用;科研自我效能感、学术结果期望与学习投入发挥多重链式中介作用;学术结果期望单一中介效应不显著,只有与科研自我效能感、学习投入联合才能发挥中介作用。为提高硕士研究生的科研能力,应积极构建高质量学术平台和学术共同体,全面关爱、鼓励学生,个人与组织紧密配合,心理预期与实际行动紧密结合,全面发挥多重链式中介作用。

法国中小学艺术与文化教育：特色及启示

法国强调“艺术与文化教育主要以艺术教学为基础”，并对艺术教学内容做了具体规定：“艺术教学建立在艺术史和艺术学科的原理和实践基础之上，尤其是器乐和声乐、雕塑艺术、视觉艺术、建筑艺术、戏剧艺术、影视艺术、视听表达、杂技艺术、表演艺术、舞蹈和应用艺术。”真可谓是内容广泛，形式多样。法国国民教育部对艺术教学的组织和实施给出了更具指导性的意见，希望这种课程“保证艺术教学和其他艺术教育活动的一致性，使两者和学生的个人体验紧密相关，并在此过程中不断丰富和多样化”，“保证艺术教学的连续性，实现对逻辑性和实际操作的并重。”

法国中小学艺术与文化教育：内容和特色

艺术与文化教育对于发展儿童的个体才能、继承人类艺术和文化遗产、繁荣现代创作，都具有非常重要的意义。法国历史悠久，传统文化丰富，艺术创作繁盛。法国各级教育机构，特别是中小学都非常重视艺术与文化教育。本文拟对法国中小学艺术与文化教育的基本状况进行研究，试图为对推进我国中小学艺术文化教育提供启示。

区域洪水的数值仿真模型及应用

基于水文学和水动力学理论 ,研究开发了将坡面产汇流与沟、河洪水演进有机结合的一体化水文水力学模型。模型中采用区域产汇流分析、水域全区自动跟踪识别和复杂开边界过流处理等技术。模型应用于南水北调中线总干渠工程左岸邢台附近坡水区域洪水的仿真计算 ,较好地模拟了洪水期计算域的坡面汇流及沟河的洪水演进、串流状况 ,给出了洪水期任一时刻、任一区域的流场状况 (包括水位、串流、淹没时间、淹没深度及淹没面积等 ) ,为总干渠工程规划设计和沿线区域防洪规划提供了重要参考依据。

南水北调特大型PCCP安装的质量控制探讨

南水北调中线一期工程(北京段)惠南庄—大宁段工程采用特大型4m直径双胶圈埋置式预应力钢筒混凝土管(PCCP)输水,目前尚无现成的安装技术经验和质量评定标准。作为工程的质量监督单位,首先,组织起草了针对本工程的PCCP安装质量评定验收标准,并经国调办正式发布实施。其次,在实践和研究的基础上,提出以下质量控制要点:首先要确保合格的PCCP安装在管道上;沟槽的开挖不应超挖,要做好地基变化处的基础处理工作,防止不均匀沉降;管道安装时,要做好承插口的清理,尤其是插口凹槽的清理;要注意检查橡胶圈的质量,使合格的胶圈准确、顺直、均匀、无扭曲的嵌在插口环凹槽内;对口就位时,要确保接头间隙符合要求;接口打压时,要确保施工可能影响到管口的压力试验符合要求;管道回填时,要做到两侧均匀下料,分层夯实,尤其是管道胸腔以下三角区部位的回填,必须两侧同步回填密实。

南水北调中线膨胀土渠道安全监控的三维信息管理与分析系统设计及实现

为了有效促进南水北调中线渠道工程安全监控管理的信息化建设,以淅川二标段为典型区域,基于SkylineGlobe平台构建了渠道虚拟三维场景,建立了交互式展示渠道地理形态及建筑物的三维可视化平台。以平台为基础,实现了渠道基础地形、地质、设计、监测等信息的展示、查询、维护、分析等综合数据管理,同时提出了基于监测数据与地质经验结合的稳定性分析预警模型,采用自适应的反距离加权插值算法获得未布设监测点位的预警单元监测数值,实现了稳定性分析预警功能,从而为渠道运行安全管理提供专业、快速、准确的技术支撑。

生态护坡材料在治河工程中的应用

生态建设和环境保护是21世纪人类共同关注的热门话题，也是不懈努力解决的焦点问题。水利工程建设与自然环境密切相关，其工程规模大、项目多、涉及面广。土石填挖工程形成的大量土石裸露边坡，破坏了既有植被；而大量的混凝土建筑物、构筑物等对当地生态环境影响也非常大。在城市河道治理工程中，特别是北方干旱地区，为减少水源的损失，通常采用封闭的工程防护，如混凝土、混凝土构配件、浆（干）砌片石、土工膜等不透水的材料进行护坡、护底。这些工程措施都导致原有植被破坏、生物链阻断、水质恶化、水华等一系列生态环境问题，造成了城市居住环境的恶化。因此，城市河道治理、水源保护与环境保护兼顾是社会可持续发展的重大课题，是必须正视和认真对待的问题。

优良城市文化和现代志愿服务互动研究

城市文化是人类文化的一种特殊形态,是人类文明发展到一定阶段的重要成果。志愿服务活动是一项重要的社会公益事业,已经成为衡量一个城市文明程度的重要指标,志愿精神也成为城市精神文化不可或缺的组成部分。城市的发展应注意培养志愿服务活动与城市文化之间的良好互动关系。

高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突

高等教育评价的发展有其自身的规律和特点。大众化和民主化必然带来高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突。在评价过程中,不同的高等教育价值观必然形成各种不同的价值判断,维护不同的利益。目前来说,我国高等教育正经历从精英走向大众的关键过程,这给我国高等教育评价体系带来调整和重构的重要机遇。应该充分调动和发挥政府、市场和高校自身的力量,建立良好的高等教育评价范式,努力实现价值协调。

传统文化教育中的本土知识融入研究

本土知识是一种具有明显的生活性、民族性和地域性的知识形态。本土知识和传统文化关系密切:纵向来看,本土知识是传统文化的历史基础;横向来看,本土知识是传统文化的现实主体。现阶段我国本土知识的理论研究和实践研究都存在一定缺陷,这使得本土知识在学校教育体系中长期处于边缘状态,严重影响了传统文化教育效果。实现传统文化教育中的本土知识融入,必须按以下理论路径行动:帮助学生树立正确的知识类型论,确立本土知识的合法性;引导学生树立正确的文化差异观,赋予本土知识应有的社会认同;在教学中贯彻多元文化教育理念,推动本土知识在学校教育中的普及;改革当前传统文化教育的内容与形式,提高本土知识的融入效果。

转河工程的质量监督

1质量监督的任务及前期工作 1．1任务 为有效保证工程质量，依据国家、水利部和北京市的有关规定，转河工程项目管理实行了项目法人负责、监理单位控制、施工单位保证和政府部门监督相结合的质量管理体制，北京市水利基本建设工程质量监督中心站作为受北京市水利局委托，代行质量监督管理职能的单位，必须圆满完成这项质量监督工作，确保转河工程质量。

怀柔应急备用地下水源工程的质量监督工作

北京市怀柔应急备用地下水源工程项目建设办公室分别于2002年8月28日和2003年2月28日，到北京市水利基本建设工程质量监督中心站办理了北京市应急备用地下水源工程水源井建设工程的质量监督注册手续([2002]质监第28号)和联络管线建设工程的质量监督注册手续([2003]质监第3号)。

南水北调 构建中国“四横三纵”水网

中国南方水多，北方水少。黄淮海流域城市众多，人口、耕地、工业均占全国1／3，而水资源仅占7.2%，水资源供求矛盾日益突出。既然南方水资源较丰富，何不借一点水来解决北方极度缺水的困境。