高水平专业群建设产出绩效评价指标体系构建研究

高水平专业群建设绩效评价既是衡量“双高”建设成效的必然要求,也是促进高职院校内涵式发展的迫切需要,还是下一轮双高计划建设单位遴选的重要举措。依据教育部和财政部相关文件,提出了高水平专业群建设绩效评价体系框架。在对产出指标选用原则分析的基础上,选出了9个二级指标下的备选三级指标;运用DEMATEL分析法,对备选三级指标进行优化,确定了产出指标下的评价体系和权重。通过高水平专业群建设绩效评价体系的构建,引导专业群建设方向始终指向“双高计划”总体目标,有效提升专业群的人才培养质量与服务能力。

《双高计划》下高水平专业群建设绩效评价体系构建

教育改革步伐的不断加快,高职院校地位逐渐提升,加之《双高计划》的提出,为高职院校的发展带来了新的机遇与挑战。高水平专业群建设是高职院校当前最关键的任务,其绩效优劣直接影响着高职院校的未来发展潜力,故提出《双高计划》下高水平专业群建设绩效评价体系构建研究。选取高水平专业群建设绩效评价指标,以此为基础,获取评价指标数据,衡量其信度与效度,预处理评价指标数据,应用熵值法确定绩效评价指标的权重数值,结合模糊综合评价原理,构造专业群建设绩效评价结果计算公式,从而实现高水平专业群建设绩效的精准评价。实验数据显示:应用构建体系获得的高水平专业群建设绩效评价结果误差最小值为0.6%,充分证实了构建体系应用性能更佳。

行动绘画的象征——波洛克

波洛克他是行动绘画的象征,他的绘画采用最生动的方式吸引着公众的目光,本文从绘画风格、绘画材料以及波洛克的经历进等角度对洛克绘画进行分析。

西方现代绘画思想的特质

艺术是人类情感符号的创造，是人类意识的客观。对客观世界的情感表达方式，人的本能的智力活动就是符号活动，而艺术又是表现符号体系的重要一种。艺术必须直接呈现于人类知觉面前。由于艺术的个性化，不确定性，它能给人类在想像空间上留下更大的余地，并使艺术本身的包容量和承受能力均得到很大发展。艺术能将客观世界情感呈现出来供人们参照、认识和理解，艺术不是机械的呈现客观世界。艺术作品脱离不了个人情感。在艺术创造过程中，艺术家借用具体真实的情感，借助于知道和想象进行情感概念的抽象，最终形成艺术杰作。

线条艺术在中国画和中国书法中的实际运用

"线"是描绘对象典型的特征和画家个性风格统一的写照,对用"线"的理解与追求成为艺术形式成熟的标志,是因为"线"本身就带有很强的主观性。"线"虽然具有一定的规律性,但在客观世界中仍就是杂乱无章,没有条理。甚至有的变幻莫测,有的条理有絮,因此,对用"线"的追求与突破成为每个中国画家的艺术准则。就拿中国唐代人物画家吴道子来讲,他作画时,打破了前人所述的"