让高三语文课前五分钟积累高效有序

高三语文课堂在很多学生和教师心目中是反复做题,似乎朗读、训练书写能力、美文赏析等活动与高三语文教学无关。我在近几年的高三语文教学中却始终贯穿这些活动,每天充分利用课前五分钟进行有序高效的训练,并从第一节课开始,一直坚持到毕业放假的那一天。这样做,既可以与高考复习的各个知识点接轨,也可有效提高学生的语文素养。

爱心化春雨 恒心谱新曲

这几年,连续接任高三语文教学工作。虽然接手的班级在高二时语文成绩不太突出,但是经过高三一年的师生精诚合作,我用自己的爱心和恒心感染、影响学生,最终孩子们的高考语文成绩总能令人满意。2015届高三从2014年暑假开始补课,每天课前五分钟的名句名篇检测中,有个学生根本就不会写,甚至连最简单的诸如《诗经·氓》这样的四字句也写不出完完整整的一节,问他怎么不会写,脖子一扬,理直气壮地一句"我以前就没背过"了事。