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题名浅谈强夯法在水利工程湿陷性黄土地基处理中的应用
被引量:4
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作者
保国平
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机构
新疆兵团勘测设计院(集团)有限责任公司
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出处
《中国水运(下半月)》
2015年第3期196-197,共2页
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文摘
根据防洪堤地基地质参数,分析了影响本工程地基湿陷的主要因素,确定了堤基湿陷性黄土处理深度,提出了地基处理采用强夯方案,并做了强夯方案设计。通过对强夯试验结果分析和工程运行实践,说明强夯法在水利工程湿陷性地基处理中应用效果较好,强夯法对消除黄土湿陷性和提高地基承载力有比较明显的效果。
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关键词
水利工程
湿陷性黄土
地基处理
强夯法
检测
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分类号
TU472
[建筑科学—结构工程]
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题名通过微课教学提高学困生空间想象能力的教学尝试
被引量:1
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作者
保国平
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机构
甘肃省张掖市第二中学
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出处
《学周刊》
2018年第28期150-151,共2页
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基金
甘肃省"十三五"教育规划课题<通过微课教学提高学困生空间想象能力的研究>(课题立项号:GS[2016]GHB0938)成果之一
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文摘
培养学生的空间想象能力是高中数学教学的重要任务之一。但是怎么培养学生的空间想象能力特别是学困生的空间想象能力?这个问题一直困扰着教师,教师通过多种方法来提高学困生的学习成绩,其中微课就是很好的一种方式,教师可对微课教学提高学困生的空间想象能力进行探讨,希望能够帮助学生提高空间想象能力。
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关键词
微课
高中数学
学困生
空间想象力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名实数比较大小常用的基本方法与策略
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作者
保国平
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机构
甘肃省张掖市第二中学
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出处
《高中数理化》
2019年第18期25-26,共2页
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基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“利用错误资源和微专题资源提升高中数学教师核心专业素养的策略研究”(课题批准号:GS【2017】GHBZ166)阶段性研究成果.
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文摘
实数比较大小是高考的热点问题,这类问题往往以函数为背景,涉及不等式、函数等多方面的数学知识及数学思想,解法灵活多样,通常以不等式的基本性质为依据,以函数的图象和性质为主要工具,采用比较法、介值法、单调性法、放缩法等方法进行求解.
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关键词
不等式
方法与策略
放缩法
比较法
数学知识
实数
函数
高考
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大厚度自重湿陷性黄土渠基处理技术
- 4
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作者
保国平
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机构
新疆兵团勘测设计院(集团)有限责任公司
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出处
《吉林农业》
2015年第6期77-77,共1页
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文摘
文章以新疆伊犁某中型引水式水电站为例,对大厚度自重湿陷性黄土渠基的设计思路及措施进行探讨。希望能够通过文章分析,对大厚度自重湿陷性黄土渠基处理技术水平的进步与发展提供帮助。
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关键词
电站引水渠
自重湿陷性黄土
地基处理
灰土垫层
翻压
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分类号
TU44
[建筑科学—岩土工程]
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题名浅谈风积砂在水库护坡混凝土抗冻胀垫层中的应用
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作者
保国平
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机构
新疆兵团勘测设计院(集团)有限责任公司
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出处
《珠江水运》
2015年第8期54-55,共2页
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文摘
针对严寒地区均质土坝护坡混凝土冻胀破坏问题,本文通过对莫索湾水库大坝混凝土护坡抗冻胀设计及运行效果的总结,阐述了风积砂作为换填垫层材料,在护坡混凝土抗冻胀处理中的应用效果。
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关键词
混凝土护坡
抗冻胀
垫层
风积砂
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分类号
TV697
[水利工程—水利水电工程]
TV544
[水利工程—水利水电工程]
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题名浅析新课程下高中数学教学法
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作者
保国平
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机构
甘肃省张掖市第二中学
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出处
《数学学习与研究》
2015年第5期40-40,共1页
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文摘
目前,在我国的高中数学教育中,普遍存在的问题是教学方法不够创新、师资力量不完善、学生自主学习能力差等.在新课程教学体制改革下,提高数学教学法最有效的方法是:对于学校来说,应该完善教学的方法,更注重教学的形式;对学生们来说,应该提高自身积极主动的学习能力.
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关键词
高中数学
教学方法
解决策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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