探究式教学在小学数学中的应用

一、探究式教学模式的基本要点 1.以培养学生探究能力为主要目标,把课堂教学的重心放在让学生根据已有的知识和经验,通过探究式的练习活动,主动获取知识,发展探究能力,逐步培养学生探究未知世界的积极态度。2.以探究式的练习活动为主线,用系列性的题组为学生思维＂导航＂。首先,通过＂铺垫性＂练习,活化新知识生长的＂源头＂,使学生形成主动探究的心理倾向;

数学后进生的心理分析

随着九年制义务教育的普及，“后进生”已成为广大师生关注的热点问题，且严重影响了数学的教学质量。本文主要针对这一现象，从数学后进生的实际出发，着重分析了他们的心理特征，从根本上弄清其成因，采取各种不同的后进生转化法，关注后进生、关注学生非智力因素发展、关注全体学生进步、关注素质教育具体化，从而推进教育教学活动的开展。