小学语文阅读教学中应如何合理设计问题浅析

在小学语文阅读教学中,合理的设计问题能让学生在轻松愉悦的气氛中进行阅读学习,这显得尤为重要。要合理设计问题,应从以下几个方面做起:紧紧围绕主题思想,合理设计问题;注重文章的结构,恰当设计问题;分析重点语句,通过品味语言特色设计问题;积极启发学生,从发展学生创新思维的角度设计问题。

浅谈趣味教学法在小学英语课堂中的应用

小学阶段是学生英语学习最重要的一个阶段,对于学生英语基础能力的培养非常重要。教师在小学英语课堂教学中注重培养学生对英语的学习兴趣,不仅能够提高课堂教学效率,同时还能有效提升学生的英语综合能力。然而,从现阶段的小学英语课堂教学情况来看,很多小学生对英语学习并没有太大的兴趣,因此对小学英语课堂教学的开展以及学生英语水平的提高造成了一定程度的影响。基于此,文章主要分析了在小学英语课堂教学中应用趣味教学法的意义,并从课前、课中和课后三个方面探讨了趣味教学法在小学英语教学中的具体应用策略。

如何提高学生的学习能力

语文教学是一项复杂的教学活动,它的涉及面广,因此,小学语文教学也是一门艺术。它需要老师不断探索和研究,需要学生积极的学习心态,除了老师教给知识外,学生学习的主动性很重要。在教学改革不断变化的今天,教师的教学理念是发挥小学生主体作用的前提和保证。教师只有以先进的教育理念武装充实自己,以不断变换的教学方法吸引学生,才有可能吸引学生以高涨的热情学习语文,才有可能确立小学生在教学活动中的主体地位,将教与学有机结合起来,确保在教学中充分发挥小学生主体作用,提高小学生学习能力,为小学生终身学习打下坚实的基础。那么,在语文教学中如何发挥小学生主体作用,提高小学生学习能力,在教学中的具体实施方法浅谈如下：

数学教学中如何培养学生的创造性思维

新课程理念要求不仅要教给学生一般的数学思维方法，使学生掌握必备的基础知识和基本技能，而且还要求培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学是教师传授知识，学生发展智力、培养能力的最佳途径。因此必须抓紧抓好课堂教学这一关键环节。

一道例题的应用功能

课本中的例题具有一定的代表性,教师在平时的教学中注重对例题的挖掘和研究,从中找出有关的解题思路和方法,并加以应用,定会收到事半功倍的教学效果.请看以下一例.

论合作学习在小学英语课堂教学中的实践

合作教学模式以学生为学习主体,通过组建学习小组的模式让学生进行自主探究学习,可以有效拓展课堂的自由空间,激发学生的学习积极性,对提升课堂教学成效非常有益。当前小学英语课堂存在学生合作学习准备不足、课堂纪律未有效控制、分组搭配不合理等现象。基于此,提出科学设定任务,做好合作规划,科学划分小组,加强课堂纪律管理,加强合作学习反思,合理评价的建议,以此促进小学英语教学质量的提升。

生本理念下小学英语前置性作业设计探究

1 小学英语课堂前置性作业的必要性 作业是学生巩固课程知识,温故知新的一种有效形式.传统的作业以任务总结为主,在学习完内容后,要求学生独立思考.这种单一的作业形式往往缺少一定的引导生成性,不能调动学生英语学习的主动性和激情.根据学科的发展和新的教育理念,教师要将作业布置前移,设计一些开放性的,需学生主动体验、实践、参与、合作与交流的精彩有趣的课外作业,让学生在导学案例的引导下,自由自主地预习,了解课程学习内容的知识结构体系,提高学习运用效果.所以前置性作业也考验着教师的教学规划能力,教师要科学的设计前置性作业,它对提高课堂教学效率起着至关重要的作用.