英语课外作业的优化设计

预习是去感觉将要学的东西，通过预习产生感性。一种是外观感性，一种是心理感性。感性的结果产生一种准备心理，这种心理使学生产生一种求知欲．这种欲望支配他们去学习未学的东西，弄懂还不懂的东西。因此，我在设计课外作业时，非常注重预习这一环节。