小学写作教学与生活元素相结合的策略探究

问渠哪得清如许,为有源头活水来,学之一事,自古便追求从生活中、从实践中格物而致知。在小学语文写作教学中,应当从积极引入生活元素、创设生活化情境、引入生活事例、找寻生活化素材、作文练习的生活化等多个角度,实现作文教学与生活元素的结合,从而提高小学语文写作教学的效果。

高校后勤视域下大学生网络使用行为现状分析

移动互联网时代大学生网络使用行为存在新的特征,调研发现:91.35%的受访者认为移动智能终端已经成为当前上网的主要方式;每日使用移动智能终端上网的时间超过5小时的受访者达67.3%;经常上网超过夜间23:00的受访者占60.58%;上网中以休闲娱乐为主的受访者占92.31%;认为当前网络内容能吸引自己持续上网的受访者占50.96%;认为自己不同程度沉迷于网络的受访者占51.93%。立足高校管理之实际,从营造清朗网络空间和加强网络思想政治教育的角度进行了策略分析,提出要统筹高校后勤服务和教学管理资源,开辟学生管理网络思想政治教育新阵地。