加强朗读的有效指导——浅谈范读的运用

“范读”，顾名思义，就是示范性的朗读。小学生的模仿能力比较强，他们学习朗读的技巧有很大一部分是通过模仿而来。因此，精湛的范读，能有效地帮助学生掌握朗读的技巧，提高他们的朗读水平。同时，范读也有助于学生加深对课文的理解。教师怎样有效地运用范读，提升学生的朗读水平和理解能力，是一个值得研究的问题。

“有效的朗读教学”三人谈

朗读既是小学语文的教学内容，也是一种常见的教学方法。什么是朗读？其教学功能是什么？怎样开展有效的朗读教学？下面的“三人谈”从课堂嫩学实际出发，提出了一些新的思考，值得关注。

美术教学一得集

画人物的面部表情对幼儿来说是个难点,我设计了一次画“脸谱”的美术活动,较好地克服了这个难点。活动前我做了充分准备,首先制作了一个立体活动教具“会变的脸”,然后录制了表现不同表情的音乐。活动开始时,我在演示教具的同时播放音乐,让幼儿通过视觉和听觉感受人物表情的变化。