试析网络新词“雷”

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图式理论与对外汉语阅读

本文阐述了图式理论对阅读理解的作用及其在对外汉语阅读理解教学中具体运用的参考意见。

汉英存现句中存现主体对比争议问题再议

本文在对汉英存现句对比研究进行综述后,得出至今研究仍有争议的热点问题并阐发了自己的观点。