记中学、做中学和悟中学三种学习方式之间的关系——对小学英语单词教学的启示

在小学英语课堂中,教师总是花了大把的时间在单词教学,但效果往往不尽人意。造成这个问题的主要原因是多数教师在课堂中一贯秉持讲授法、带领学生记中学,视所有的英语学科知识为事实性知识,而忽略了做中学与悟中学的重要性。为此,应将不同的知识类型与不同的学习方法进行有机联结,在单词教学中采用丰富的教学方法,以实现英语学科核心素养的根本任务。