基于DSP的新型掉电快速检测系统

不间断电源UPS的核心是电源质量的检测与切换,当市电出现异常时,需要快速地将负载切换到后备电源供电。为了保证检测切换的正常进行,该文设计了一种基于DSP的快速检测方案,通过将检测到的波形与预先设定的标准波形进行对比实现检测。该系统在保证抗干扰性、切换可靠性的同时,提高了数字化程度,精简了元器件数量,降低了成本以及体积,对类似的其它系统有一定的参考意义。

基于TC1767的Trace平台的设计与实现

跟踪或者跟踪记录指的是对时间信号的采集和存储。这些捕获的跟踪数据可以用来分析任务/中断程序的最短、最长及平均执行时间,任务/中断信号激活速率的抖动时间以及CPU负载利用率等[1],一个实时的跟踪系统可以实时的查看某个系统中复杂的实时交互作用,从而更快地发现问题并加快软件开发速度。本文正是基于此思想提出一种基于软件的直接在操作系统中的跟踪解决方案,设计并实现了一个基于TC1767的实时跟踪平台,并通过实验验证了可行性,同时也介绍了实验所需要的软件工具(RTATrace,RTA-OSEK,TASKING,DAVE)的使用方法。

课堂因“亮点”而光彩

生命需要亮点，没有亮点的生命就毫无生气。课堂教学也需要亮点，没有亮点的课堂，没有灵性，让人昏昏欲睡。所谓课堂教学的亮点，是指一堂课中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。在亮点之处，学生的精神高度集中，全身心沉浸于课堂之中，神游于师生的互动之间，体会着科学探究的奥秘，这样的课堂才能牢牢地吸引住学生。如果说“沉闷、枯燥、平铺直叙”是“差课”的共性，那么好课则往往各有各的“亮点”。“亮点”可能是教师刻意设置的一个活动体验，

我拿什么吸引你 我的学生——以《电路图》为例谈教学亮点的创设

生命需要亮点，没有亮点的生命就像一潭死水，毫无生气。课堂教学也需要亮点，没有亮点的课堂，没有灵性，让人昏昏欲睡。

小学美术儿童水墨画技艺的“恩戈麦”方式培养策略

小学阶段的儿童水墨画教学既能促进学生综合素质的良性发展,又能让其了解、传承我国的传统文化,达到弘扬与发展水墨画的目的。以往的儿童水墨画教学以传授基本技法为目的,在一定程度上制约着儿童的全面成长。儿童水墨画应该充满童真稚趣。该文以儿童生理特点为依托,结合儿童的认知规律和生活经验,关注儿童的立场,以"恩戈麦"方式改进传统的水墨技法,以期能够再现充满童真的水墨画意境。

森林经营方案的编制实践探讨——以江苏常熟虞山林场为例

根据林场森林资源现状及主要存在问题,结合国有林场改革后的职能定位与要求,明确了林场下一个经营期(2021-2030)的森林经营方针和经营目标,划分了生态保护、森林休闲游憩、林业产业经营和产业发展服务4个森林功能区,以及严格保育、重点保护、保护经营和集约经营4种相应的经营类型,提出了实施低效林改造、森林抚育、封山育林、采伐更新、非木质资源经营等森林经营措施。方案实施后将使林场的森林树种及林分结构进一步优化,森林质量显著提高,森林可持续经营能力不断增强。