基于表演游戏,培养中班幼儿利他行为的实践探究

利他行为作为亲社会行为的一种,能增进幼儿的人际关系和社会适应能力,有助于幼儿良好性格品质的养成。表演游戏作为幼儿喜爱的游戏类型,其角色、语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分。所以笔者尝试利用表演游戏作为媒介,探索如何从环境的浸润、内容的选择、活动的体验三条路径,有效地培养幼儿利他行为。