剖析查尔斯·狄更斯《雾都孤儿》中对人性的守望

英国作家查尔斯·狄更斯的小说《雾都孤儿》所讲诉的故事,让读者看到了人性的善恶,世界的真伪。西方国家文明掩盖下的文明在作家查尔斯·狄更斯笔下被揭露的体无完肤。同时我们也从《雾都孤儿》中看到了人性本来的光辉。体现了作家内心深处对自由平等的渴望。

语言学视角下的英美叙事文学作品适应性

在进行英美叙事文学作品的语言转换上,我们不仅要对文学作品的语言内容有一个把握,同时更要考虑中英文化的差异性,这两者是要进行有效融合的,如果两者一旦分开进行语言处理,那么就会出现语言转换问题,不能真正体现作品的意愿和主题。

浅谈非英语专业学生在英语听力方面存在的问题及解决对策

非英语专业的学生在听力方面存在着许多的问题。本文试着找出这些问题并根据自己的教学经验提出一些解决的对策,旨在提高大学英语听力的教学水平。

跨文化创作如何融合语言、文化和文学

跨文化创作是写作及翻译的集合。无论是写作还是翻译都离不开语言、文化和文学,三者虽然独立存在,却具有密切的关系。如何在跨文化创作中使学生了解语言文化和文学,又如何在掌握文化与文学的前提下,使跨文化创作更加顺利。通过对三者内容的分析与探讨,以期使这个话题更具操作性与可行性,以引起人们的共鸣。

基于多元智能理论的多元化高职英语课堂活动研究与实践

为了把传统的求同教育变成求异模式,笔者在对目前的高职教育英语教学现状分析的基础上,在多元智能理论的指导下,对多元化高职英语课堂活动进行研究并在教学中进行实践。本论文旨在讨论如何适应新要求和社会需求,从课堂活动的设计入手改进课堂教学模式,使其适应学生,适合教师,满足高职教育培养模式的要求。

网络环境下英语听说自主学习现状调查与分析

本文在对1100份调查问卷分析的基础上,以斯金纳为代表的操作主义学派提出的自主学习理论为主要依据,在适应当今教育发展趋势的前提下,对学生在网络环境下的英语听说自主学习现状进行调查与分析。然后详细地从网络自主学习中心使用情况,学习态度,学习效果评价以及学生遇到的困难等几个方面进行总体和对比分析从中发现问题,进而找出问题的解决对策,最终达到改善学生英语水平的目的并提高大学生自主学习能力,实现终身学习的目的。

基于多元智能理论的大学英语词汇教学策略

英语词汇教学是大学英语教学的重点和难点。利用多元智能理论,改革英语词汇教学,探索词汇记忆策略和教学策略,实现词汇教学的轻松化和有效化。

英语演讲与大学生综合素质培养

演讲是现代生活中语言交际的重要活动方式,也是培养人们综合素质的有效手段。本文论述了英语演讲作为教学辅助手段可以提高大学生的英语综合应用能力、文化素质、心理素质、思辨能力以及交际能力,使他们能够符合社会的需求。

基于微课的翻转课堂在大学英语教学中的设计与开发

微课和翻转课堂作为新的教学方式在教学中发挥的作用越来越大。本文主要阐述基于微课的翻转课堂在大学英语教学中的设计与开发,以达到改善教学质量,提高教学水平的目的。本文主要从翻转课堂以及微课的定义,基于微课的翻转课堂的设计与开发的可行性研究,基于微课的翻转课堂在大学英语教学中的设计与开发以及基于微课的翻转课堂在大学英语教学中的设计与开发的意义四个方面进行阐述。