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略谈“小作文”和“大作文”的配套练习
1
作者
江毛生
俞咏槐
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期33-34,共2页
一、基本理念。系统论的整体性告诉我们,同一个系统中的各个部分,不仅要发挥各自的功能,更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分,把这两个重要部分缜密有机地结合起来,可发挥更...
一、基本理念。系统论的整体性告诉我们,同一个系统中的各个部分,不仅要发挥各自的功能,更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分,把这两个重要部分缜密有机地结合起来,可发挥更大的作用。
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关键词
“小作文”
“大作文”
配套练习
语文教学
中小学
作文训练
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职称材料
题名
略谈“小作文”和“大作文”的配套练习
1
作者
江毛生
俞咏槐
机构
湖南省浏阳市教师进修学校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期33-34,共2页
文摘
一、基本理念。系统论的整体性告诉我们,同一个系统中的各个部分,不仅要发挥各自的功能,更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分,把这两个重要部分缜密有机地结合起来,可发挥更大的作用。
关键词
“小作文”
“大作文”
配套练习
语文教学
中小学
作文训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
略谈“小作文”和“大作文”的配套练习
江毛生
俞咏槐
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
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