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因为有爱,所以更要好好说
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作者 俞嘉溦 《中小学心理健康教育》 2017年第11期40-41,共2页
[活动理念]当我们谈到沟通的时候,总是说要“换位思考”。这个道理浅显易懂,在实际生活中的运用却很难有成效。高中阶段的学生正步入青年期,社会交往的对象和需求日益丰富,同时,沟通中认知上的偏差、技巧上的不足也常常让他们感到挫败,... [活动理念]当我们谈到沟通的时候,总是说要“换位思考”。这个道理浅显易懂,在实际生活中的运用却很难有成效。高中阶段的学生正步入青年期,社会交往的对象和需求日益丰富,同时,沟通中认知上的偏差、技巧上的不足也常常让他们感到挫败,从而回避交流,甚至影响他们进一步发展。本课程通过引入萨提亚家庭雕塑的方式,让学生直接进入现场、进入体验,去觉察自己和他人在沟通中的表现及背后机制,从而提升沟通技能。 展开更多
关键词 沟通 体验式心理教育 萨提亚家庭雕塑
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心理咨询中的改变——引入生命自觉的萨提亚家庭重塑模式与其他模式之比较
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作者 俞嘉溦 《大众心理学》 2017年第3期34-36,共3页
一位来访者愿意花费一定的时间和金钱来咨询室寻求帮助,他的诉求是什么?一位咨询师秉持着助人自助的心愿,想要帮助来访者,具体要帮的是什么?是改变。来访者一定是遇到问题了,想寻求生活方式上的、人际关系上的、思想态度上的、情绪管... 一位来访者愿意花费一定的时间和金钱来咨询室寻求帮助,他的诉求是什么?一位咨询师秉持着助人自助的心愿,想要帮助来访者,具体要帮的是什么?是改变。来访者一定是遇到问题了,想寻求生活方式上的、人际关系上的、思想态度上的、情绪管理上的、心理空间上的甚至生命本质状态上的改变。那么,咨询师要做的工作也是帮助来访者改变。 展开更多
关键词 萨提亚 咨询室 情绪管理 心理空间 间性 思想态度 社会环境 强迫行为 防御机制 冰山理论
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萨提亚家庭重塑 逼迫与空间
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作者 俞嘉溦 《大众心理学》 2015年第7期33-34,共2页
引子 "逼迫"与"空间"是一组角力的关系。当一个人被逼迫的时候,往往会往后退,空间不断被积压,不满的情绪不断胀大,以致退无可退。一旦退到极限,就会像气球一样"爆炸"。生活中,我们不停地在被"逼迫",被父母逼迫、被妻子或丈夫... 引子 "逼迫"与"空间"是一组角力的关系。当一个人被逼迫的时候,往往会往后退,空间不断被积压,不满的情绪不断胀大,以致退无可退。一旦退到极限,就会像气球一样"爆炸"。生活中,我们不停地在被"逼迫",被父母逼迫、被妻子或丈夫逼迫、被领导逼迫、被工作业绩逼迫、被考核项目逼迫、被账单逼迫……身为心理咨询师的我,还有被寻求我帮助的来访者逼迫,同时,我也常常因"完善自我"的需求而被自己逼迫。 展开更多
关键词 萨提亚 心理咨询师 家庭治疗 考核项目 我自己 咨询过程 你说我 步步紧 同行者 咨询室
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