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异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用
1
作者
俞天武
《甘肃教育》
1997年第12期23-24,共2页
异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用□武威市发展街小学俞天武异步教学是一种有明确教学目标、有计划、有组织、以学生为主体、教师为主导的教学方法。它将教师的三种指导形式(个别指导、分类指导、全体指导)与学生的五种学习...
异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用□武威市发展街小学俞天武异步教学是一种有明确教学目标、有计划、有组织、以学生为主体、教师为主导的教学方法。它将教师的三种指导形式(个别指导、分类指导、全体指导)与学生的五种学习形式(独学、对学、群学、请教老师学...
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关键词
异步教学
应用题教学
指示方
数量关系
示方法
等量关系
解题思路
教师
综合法
学习方法
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职称材料
题名
异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用
1
作者
俞天武
机构
武威市发展街小学
出处
《甘肃教育》
1997年第12期23-24,共2页
文摘
异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用□武威市发展街小学俞天武异步教学是一种有明确教学目标、有计划、有组织、以学生为主体、教师为主导的教学方法。它将教师的三种指导形式(个别指导、分类指导、全体指导)与学生的五种学习形式(独学、对学、群学、请教老师学...
关键词
异步教学
应用题教学
指示方
数量关系
示方法
等量关系
解题思路
教师
综合法
学习方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
异步教学中的指示方法在应用题教学中的运用
俞天武
《甘肃教育》
1997
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