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在图形与几何教学中培养迁移能力
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作者 俞孟立 《小学教学参考（数学版）》 2016年第10期68-69,共2页
几何图形间都存在着非常紧密的联系,如果单独对一块知识点组织教学,割裂了知识点之间的联系,会造成学生对概 念的认识片面化,不利于学生学习能力的培养.教师如果能根据几何图形间的内在联系巧妙组织教学,就能有效培养学生的知识迁移 能力.
关键词 几何图形 知识迁移 类比 对比 举一反三
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