韦纳归因理论在体育教学中的应用

在体育教学过程中，经常会遇到这样的情况：当教师要求学生进行练习时，总有一些学生要么“躲躲闪闪”，逃避练习，要么寻找各种借口推脱，甚至有的干脆说自己不行，无法完成任务。对于这种现象，如果用“命令式”强制学生练习或任其“袖手旁观”，既不利于学生个人的发展，势必也影响了整个教学秩序和教学效果。那么，作为体育教师面对这样的问题，该如何去加以分析和解决？笔者通过韦纳归因理论谈一些自己的看法。