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不等式证明14法
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作者 俞富良 《宁波大学学报(教育科学版)》 1998年第3期91-94,共4页
关键词 不等式证明 证明不等式 二次函数 数学归纳法 构造函数法 图象性质 多项式组 分析法 理论根据 放缩法
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一道典型例题的妙用
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作者 俞富良 《中学数学月刊》 1998年第6期41-42,共2页
苏州大学《中学数学》编辑部编写的《高三数学教学与测试》(上册1996年3月第一版)第115页有这样一道典例:若|z<sub>1</sub>|=3,|z<sub>2</sub>|=5,|z<sub>1</sub>-z<sub>2</sub>|=7... 苏州大学《中学数学》编辑部编写的《高三数学教学与测试》(上册1996年3月第一版)第115页有这样一道典例:若|z<sub>1</sub>|=3,|z<sub>2</sub>|=5,|z<sub>1</sub>-z<sub>2</sub>|=7,求(z<sub>1</sub>)/(z<sub>2</sub>),粗看此题只不过是一道常见的复数计算题,但经仔细分析就会发现这是一道相当典型的综合复习题,可用复数的不同知识点进行求解,通过一题多解,有机地把复数知识网络串联,达到解决一道题,复习一系列知识点的目的。1 用于复习复数的代数形式的知识点 解法1 设z<sub>1</sub>=a+bi,z<sub>2</sub>=c+di(a,b,c,d∈R)∵|z<sub>1</sub>-z<sub>2</sub>|=7,∴(a-c)<sup>2</sup>+( b-d)<sup>2</sup>=49,即a<sup>2</sup>+b<sup>2</sup>+c<sup>2</sup>+d<sup>2</sup>-2(ac+bd)=49,而|z<sub>1</sub>|=3, |z<sub>2</sub>|=5, ∴a<sup>2</sup>+b<sup>2</sup>=9, C<sup>2</sup>+d<sup>2</sup>=25,可求得ac+bd=-15/2(1).又∵|z<sub>1</sub>·z<sub>2</sub>|=15,∴|(a+bi)(c-di)|=15即(ac+bd)<sup>2</sup>+(bc-ad)<sup>2</sup>=15<sup>2</sup>(2). 展开更多
关键词 典型例题 知识点 点解法 几何意义 复数的三角形式 中学数学 复数运算 教学与测试 知识网络 复数计算
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