浅谈数学课堂教学语言的艺术性

数学教师的语言艺术是教师实现教学目的的主要手段,教师优美的语言能使学生产生愉悦的情感,会在学生的行为中成为一种积极作用的力量。数学语言教学艺术具有思想性、启发性、情感性、贴近性、创造性、趣味性、多样性等特征,数学教师必须有机结合教与学,掌握并熟练运用各种提高教学语言艺术修养的方法。

数学教学中创造性思维能力培养之浅见

培养学生创造性思维能力对造就创造型人才茎关重要。这就要求教师在教学中特别注意启发学生的创造性思维。本文结合数学教学实践，就如何培养学生创造性思维能力谈一些尝试和认识。