以“中国幸福乡村”建设为契机提升大学生“三性”品质

本文以浙江林学院园林学院学生暑期服务衢州江山市"中国幸福乡村"新农村建设为例,探讨大学生如何以第三课堂训练为抓手来提升服务实践性、团队协作性和前瞻创新性。

森林古道修复规划初探——以东阳市森林古道为例

森林古道镌刻着祖先文明发展的印记,见证了历史长卷所浓缩的辉煌与衰败,具有浓厚的历史文化底蕴和良好的森林生态环境。当今社会崇尚生态旅游,流行森林浴,登山健行蔚然成风,而现有森林古道大多荒废损毁,不利于人们行走。基于此,从浙江东阳市森林古道资源现状出发,分析了森林古道修复规划的现代意义,在生态旅游视角下探讨了森林古道修复规划,以实现城乡互动、人与自然和谐发展。

森林古道综合价值评价体系研究

目前,对于森林古道的保护与修复研究正在逐渐兴起,评定一条森林古道的综合价值正是执行保护与修复措施的基础。基于此目的尝试建立森林古道综合价值评价体系,首先通过德尔菲法对指标进行筛选得到32项评价指标;再通过层次分析法,构造两两比较的判断矩阵,确定32项评价指标的相对权重;最终建立了一套包含8个项目层,32项评价指标的森林古道综合价值评价体系。

诸暨市入城口绿化景观设计

随着城市化发展进程不断加快,入城口作为城市与外界进行物质、能量及信息交流的集中出入口,也需要在现阶段做好绿化景观设计工作,营造出良好的城市对外窗口形象,进一步提升群众对城市的认同感及归属感。本文就针对此,结合诸暨市入城口绿化设计方案,提出入城口空间特征,分析入城口景观设计必要性,细化入城口绿化景观设计方案,以供参考。

东阳市森林古道调查、保护与修复

采用文献查阅、实地考察、访谈等方法对东阳市境内现存森林古道进行调查,整理得到东阳市境内具有保护与修复价值的森林古道73条,进一步分析森林古道的优势与不足;建立浙江省森林古道景观综合价值评价体系并对森林古道进行资源评价,分成3个等级;最后根据其所存在的问题提出相应的保护与修复策略。调查结果可为今后森林古道的保护与修复工作提供参考。

地域文化在校园景观设计中的应用——以湖州师范学院安吉园景观提升改造为例

如果说每个人都有独特的性格内涵,那么地域文化就是这个城市或地区的性格内涵。营造具有地域特色的景观是对地域文化的尊重和传承,也是塑造特色景观提升景观价值和整体形象的重要部分。以湖州师范学院安吉园景观提升改造为例,从地域文化的角度,挖掘提炼地域文化,探析地域文化在校园景观设计中的应用,探析地域文化在校园景观中应用的原则和意义。