论音乐课程改革中教师的角色转换

随着基础教育的改革与发展，音乐新课程体系在课程功能、内容、实施、评价和管理等方面都做出了重大的创新和突破。这就需要音乐教师在提高自身业务水平、掌握现代化教育技术的同时，还应转变教育观念。在以人为本的教育理念的指导下，认识到自身角色的转变，使音乐课变得更具生趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中，深刻地体验音乐的美之所在。

对新时期中国大学的声乐教学的思考

声乐教学在新时期下出现了新的矛盾，因此要求声乐教育者围绕素质教育进行大胆改革。本文从理论基础、教学方法及课程设置做出了研究，希望能够为积极推进声乐教学的深层改革。