STEM教育理念下的区域科技创新联合体运作方式的探索

上海市宝山区青少年科技指导站和青少年科普促进会基于STEM教育理念,依托区域科技教育创新联合体这一跨组织（机构）载体,聚焦独特的多学段社会化育人方式,开展了相应的实践研究。其对区域科技教育创新联合体的创建与运作方式之探索,值得不同发展水平的区域进行借鉴和推广。

中小学科技社团建设的现状与后续发展的思考——以宝山地区为例

宝山区中小学在科技社团活动方面进行了积极探索,形成了制度化提供保障,常规化延续活力,主体化聚焦愿景,特色化彰显个性的良好典范。同时,中小学科技社团也暴露出教师师资、社团管理、活动方式等方面的诸多问题。应通过创造条件,整合资源,整体性推进与学校完善管理的齐抓共管,从而有效地发挥科技社团在青少年科技创新后备人才培养、校园科技品牌特色建设、区域科技教育均衡化发展等方面的积极作用。