小学生性健康教育的“三剂药方”

有一天接到学生“举报”，说班里以小志为首的男生喜欢戏弄女生，常常做恶作剧掀女生的裙子，在听到女生们的尖叫时，会爆发出一阵笑声，导致被掀裙子的女生以后再也不敢穿裙子了。我意识到问题的严重性，决定召开一次有关性教育的主题班会，帮助孩子们顺利度过这一成长的敏感期。为此我开出了三剂“药方”。

生命叙事:让道德教育回归本质

2020年初的这场疫情,带给我们对当下道德教育的诸多审思。从生命叙事入手,带着对现实的思考与问题的解答,精选适切的叙事内容,运用认知范畴定位、对话回应、情境设计、践行指向等策略,引导学生关注时事,激发责任意识,获得长足的精神成长。

秋收课程:让劳动意识落地生根

苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧出在他的手指头上。”没有实践的教育就像空中楼阁,劳动的双手才是“智慧的创造者”。可见双手的劳动涉及人与自然的关系,一旦离开人与自然的相互作用,智力的发展、体魄的强健无异于缘木求鱼。

随文练笔有效性浅谈

随文练笔是一种很好的语文教学模式。把握目标，明确理念，找准切入点，是落实有效的随文练笔的基本策略。一、把握随文练笔的基本目标 随文练笔要基于学生语文素养的养成，着眼于年段教学目标与单元课时目标，让目标意识贯穿教学的始终。

“疫情期”如何培养学生自主管理的策略探讨

2020年春的一场疫情,彻底打乱了人们的生活节奏。根据教育部的停课不停学的相关要求,学校纷纷开展了线上教学,学生的学习也由传统的线下学习转为线上学习。少了学校和老师的监督管理,学生在居家学习期间更需要自律性,但一些学生的"自主管理"意识淡薄,影响了线上学习的效果。那么,何谓"自主管理"?它原指组织的管理方式,这里指通过学生的自我约束,自我控制,自我发现问题,自我分析问题,自我解决问题,以变被动管理为主动管理,进而自我提高,自我创新,自我超越。

破解科普文的语言密码

语言是交际的工具,是表情达意的载体.科普文的语言以简洁明了、准确缜密为本色追求,是培养学生抽象思维、习得语言的范本.但在教学中有不少教师的文体意识严重缺乏,常常把科普文上成记叙文的模样.如何避免进入“过分强调内容的理解和过分重视方法的概念化”的误区,不妨从揣摩语言本色入手,在品读赏鉴、感悟咀嚼中丰厚语文素养,在比照整合、适度补白中心领神会,让科普文“扬科普之名,显语文之实”.

好风凭借力,送我上青云——浅谈随文练笔的有效性

随文练笔,顾名思义就是以课文的内容作为写作的素材,把对课文的理解和语言形式的运用有机地结合起来,去体察文本、自我解构文本,实现知、情、意的和谐＂共振＂。

朴实中见真章——关于德育小组活动的有效开展

目前,学校德育在很大程度上沦为一种强制性的说教,用说教代替了学生主体的主动学习、体验与感悟,无视和漠视了学生鲜活的个性。随着时代的发展,严峻的形势迫使我们要不断创新德育工作,研究德育的新举措。而推行德育导师制,可以加强学生思想道德建设,进一步提高德育的实效性,对加强学生思想道德建设、培养学生具有主体性道德人格有重要的意义。推行德育导师制,德育小组的建设则是其中一个有效的抓手,它关系到德育导师制开展的成败。

非连续性文本《冰河——极地奇景》教学

《冰河——极地奇景》设计初稿【教学目标】1.初步学习阅读图文结合的非连续性文本,能从中提取有价值的信息,做出推论,提出问题,养成思考的习惯。2.在非连续性文本阅读中尝试进行比较和归纳,增强阅读的兴趣,感受发现的快乐。【教学过程】一、创设情境,谈话导入1（.播放南极洲的视频资料）同学们,你们了解南极洲吗,谁来谈一谈？2.今天我们跟随着作者一起去看看素有＂极地奇景＂之称的冰河，我想你们一定会有新的收获。

古典名著教学策略之我见

教材中所选的古典名著对增加学生的智慧、提升学生的语文素养具有十分重要的作用。在教学中,多数教师缺乏对原著的整体把握。

训练学生“别出心裁”地造句

造句训练是培养学生理解、运用语言能力的一种简单有效的训练方式。但在课堂造句练习中却出现了学生兴趣不高，真情缺失，所造句子内容单一、缺少个性的现象。笔者认为厘清训练目标，落实有效策略，是提高造句效率的基本路径。下面以人教版随堂《课堂作业本》（以下称“练习册”）中的题目为例进行说明。

如何对非连续性文本进行考查

随着2011年版《语文课程标准》的颁布实施，“非连续性文本”逐渐进人一线教师的视野，其以直观、简明、醒目、概括性强、易于比较的特点为我们所熟识。在信息丰富多元的现代社会，加强非连续性文本的阅读，能够帮助学生捕捉海量信息，对事物作出准确判断，及时高效地处理问题。

阅读之旅

"得语文者得天下,得阅读者得语文"早已成为很多教育者和家长的共识。于是,从这一届孩子2015年秋季入学起,我就开始有意识地引导他们去阅读。一年级开学后,我给学生购置了一套绘本《神奇的校车》,供全班同学轮流借阅,每天晨会后交换。