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钢琴演奏中右踏板的使用方法 被引量:1
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作者 俞文日 《戏剧之家》 2018年第8期87-87,共1页
钢琴上通常有三个踏板,它们的表现力异常丰富,对于演奏者而言,钢琴踏板的正确运用成为了区分专业与非专业钢琴演奏的分水岭,要想熟练掌握其规律,必须了解各踏板的基本原理、使用方法,才能灵活、正确运用踏板。本文对钢琴右踏板的使用方... 钢琴上通常有三个踏板,它们的表现力异常丰富,对于演奏者而言,钢琴踏板的正确运用成为了区分专业与非专业钢琴演奏的分水岭,要想熟练掌握其规律,必须了解各踏板的基本原理、使用方法,才能灵活、正确运用踏板。本文对钢琴右踏板的使用方法进行简要分析。 展开更多
关键词 钢琴 演奏 右踏板 使用方法
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钢琴教学初探
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作者 俞文日 《魅力中国》 2011年第4期112-112,共1页
在古今中外众多的民族器乐、西洋器乐中,最受家长们和孩子们青竦的,恐怕非钢琴莫属。钢琴(英文:piano),是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器,普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出,用于作曲和排练音乐十分方便,钢琴被称为器乐之王... 在古今中外众多的民族器乐、西洋器乐中,最受家长们和孩子们青竦的,恐怕非钢琴莫属。钢琴(英文:piano),是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器,普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出,用于作曲和排练音乐十分方便,钢琴被称为器乐之王。在钢琴世界,用行云流水般的音符阐释浪漫情怀,完美的音效、优雅的演奏,会给你纯净浸心的音乐享受。但是,是不是因为钢琴是“器乐之王”.就可以人人都必须学习呢?答案当然是否定的。 展开更多
关键词 钢琴教学 民族器乐 古典音乐 键盘乐器 浪漫情怀 西洋 独奏 重奏
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李斯特钢琴音乐美学特征探析
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作者 俞文日 《魅力中国》 2011年第7期273-273,共1页
弗朗茨·李斯特(匈牙利文:List Ferenc,1811年10月22日~1886年7月31日),匈牙利伟大的钢琴家、演奏家和作曲家,19世纪浪漫主义艺术氛围造就了李斯特的钢琴音乐。李斯特以其敏感的思维、高超的技巧,汲取音响领域之外的情感基... 弗朗茨·李斯特(匈牙利文:List Ferenc,1811年10月22日~1886年7月31日),匈牙利伟大的钢琴家、演奏家和作曲家,19世纪浪漫主义艺术氛围造就了李斯特的钢琴音乐。李斯特以其敏感的思维、高超的技巧,汲取音响领域之外的情感基调,把音乐与文学、音乐与绘画交融在一起,最大程度地强烈地体验到各种感受。他的钢琴作品中的技巧性和文学性成功地实现了完美的抒情表达方式。 展开更多
关键词 钢琴音乐 李斯特 美学特征 艺术氛围 浪漫主义 19世纪 情感基调 钢琴作品
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儿童电子琴教学误区浅析
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作者 俞文日 《魅力中国》 2011年第1期308-308,共1页
电子琴有着丰富的音色,可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音,并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能,使之成为舞厅、歌厅及音乐会上很受欢迎的乐器。
关键词 电子琴 教学误区 儿童 自然界 音乐会 乐器 节奏 和弦
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浅谈钢琴的即兴伴奏
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作者 俞文日 《魅力中国》 2011年第4期268-269,共2页
钢琴伴奏是将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程,要求学生知识面广、综合素质高。一般说来,学校的伴奏课主要指的是钢琴的即兴伴奏。传统的钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序渐进的曲目和教材,对于学生系统地掌握... 钢琴伴奏是将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程,要求学生知识面广、综合素质高。一般说来,学校的伴奏课主要指的是钢琴的即兴伴奏。传统的钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序渐进的曲目和教材,对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的,但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学,实际上两者之间还有严重脱节的倾向。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 钢琴伴奏 钢琴教学 演奏技能 学生系统 综合素质 循序渐进 钢琴演奏
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钢琴演奏的弹奏方法分析
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作者 俞文日 《神州》 2018年第4期58-58,共1页
钢琴的弹奏方法基本可以分为如歌、重量、纤巧等几种类型.巴洛克时期在古钢琴上是一种轻而浅的弹奏方法,并且在近代钢琴上确立了连奏方法,这就为歌唱性演奏提供了可能性.
关键词 钢琴演奏 弹奏方法 分析
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