TURP术后应用聚乙二醇4000散剂类药物预防继发性出血的效果观察

[目的]探讨经尿道前列腺电切术(TURP)术后使用聚乙二醇4000散剂类药物预防便秘和术后继发性出血的情况。[方法]将636例前列腺增生行TURP术后病人随机分为试验组和对照组,试验组术后第1天常规使用聚乙二醇4000散剂类药物预防便秘,对照组不服用聚乙二醇4000散剂类药物,观察TUPR术后病人发生继发性出血情况及住院时间、持续膀胱冲洗时间。[结果]两组术后继发性出血发生情况无明显改善(P>0.05),不影响术后膀胱冲洗时间(P>0.05);但试验组较对照组病人平均住院时间明显延长(P<0.01)。[结论]TURP手术后第1天使用聚乙二醇4000散剂类药物预防便秘,不能预期降低术后继发性出血的发生率。

心理干预对地震儿童创伤后应激障碍自我恢复的研究现状

介绍创伤后应激障碍(PTSD)的定义,针对地震造成的儿童PTSD的特殊临床表现,结合护理心理学知识,概括并总结心理干预对地震儿童创伤后应激障碍自我恢复的研究进展,以促进儿童PTSD的自我恢复。

浅析视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养

钢琴即兴伴奏是一门具有自身特色与价值的新兴课程,是当今高校音乐专业学生的必修课程,钢琴即兴伴奏的实用性让本课程的发展受到广泛的关注。本文通过分析视唱练耳中钢琴即兴伴奏的现状及问题,得出了视唱练耳教学中培养钢琴即兴伴奏能力的重要性,并进一步提出视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养应从钢琴弹奏能力、音乐听觉能力、即兴能力、多声思维能力、曲式分析能力五个方面进行。

钢琴即兴伴奏技能的运用

钢琴即兴伴奏,是指伴奏者在只有旋律谱,没有伴奏谱的情况下,短时间内编配并演奏出伴奏声部,以配合歌曲（或乐曲）的演唱（或演奏）的艺术再创造,是即兴创作与即兴演奏相兼备的合作艺术。

乳腺癌术后体位改良的效果研究

目的通过术后体位改良增加乳腺癌患者舒适度,提高护理满意度。方法将2015年10月至2017年5月该院收治的乳腺癌术后患者104例分为对照组(51例)和观察组(53例)。对照组术后取去枕平卧位,观察组术后取摇高床头20°~30°平卧位。比较两组患者术后头痛,头晕,恶心,呕吐,颈、肩、腰、背疼痛及舒适度等。结果观察组患者术后头痛,头晕,恶心,呕吐,颈、肩、腰、背疼痛,舒适度与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05);患肢肿胀发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺癌术后体位改良能减轻患者痛苦,增进患者舒适度,提高护理满意度。

浅谈学生对钢琴即兴伴奏课程的兴趣培养——流行音乐的引入

钢琴即兴伴奏课程是音乐教育专业学生必修的重要课程之一。它是一种具有创造性思维的音乐表现形式,是一门融创作与演奏为一体的综合学科,实用性很强;特别是在中小学的音乐课教学及各种演出实践中被广泛运用。即兴伴奏配弹效果的优劣是由对配弹的爱好和兴趣、弹奏方法及技能、经验积累等方面的因素所决定的。因此,如何培养学生兴趣、有效提高学生即兴弹奏的能力是教学中的重要任务。

浅析视唱练耳教学中自弹自唱能力的培养

作为音乐教育一门基础课程,视唱练耳教学始终渗透在各种音乐活动中,在音乐教育视唱练耳教学中,培养学生自弹自唱能力,不仅可以有效地提高学生的音乐表达能力,还可以提高学生的多声思维能力,使学生在弹唱中加深对音乐作品的理解,掌握音乐表现的一般规律。同时,提高听觉能力,锻炼了音乐实践能力,使综合素质和实践能力都获得了很大的提升。

31例腹腔镜前列腺癌根治术后尿失禁治疗体会

目的探讨围术期康复训练结合药物治疗对腹腔镜下前列腺癌根治术后尿失禁恢复的影响。方法回顾性分析31例腹腔镜前列腺癌根治术后尿失禁患者围术期临床资料。结果 91例接受腹腔镜前列腺癌根治术的患者中拔除尿管后即刻发生尿失禁者31例。通过康复训练、药物治疗以及心理辅导,拔管后7d有9例恢复尿控功能,拔管后1个月有12例恢复尿控功能,拔管后6个月有29例恢复尿控功能。结论腹腔镜下前列腺癌根治术后早期尿失禁发生率高,围术期尿控功能康复训练结合药物治疗可有效改善患者控尿功能。

试论高师音乐教育教学的创新

随着社会的发展，人们渐渐的都发现了教育的重要性，所以我们现在所处的21世纪被称之为创新教育的世纪。而当中有两个字“创新”更是重中之重，这也是这个时代所赋予教育的责任。创新教育也是未来知识经济时代以及社会发展所急需的，只有教育的创新才能够培养出创造性的人才。那么，音乐当然也是如此，也是需要创新的，也需要和社会的发展进行接轨。那我国也是有许多从事音乐教育以及关心音乐教育的人们或者老师，都希望能够找到一条既能够符合国情又能够与世界的教育接轨的有效途径。在此，笔者想谈一谈以下几点浅见。

应用集束化管理提高泌尿外科医学生入科教学质量

目的探讨集束化管理对泌尿外科医学生入科教育教学质量的影响。方法通过对泌尿外科临床学习的312名医学生用集束化管理入科教育的内容、细则和时间管理,比较两组实施前后的教学效果。结果采用集束化管理实施入科教育后,医学生对入科教育必要性、内容详细、科室环境及需求的认知性明显提高,运用教学评价体系,获得教学结果具有差异(P<0.05)。结论集束化管理理念运用于入科教育,能够提高入科宣讲教学质量,较好的帮助医学生完成角色转化,建立执医自信。

我为中国市场心潮澎湃——专访BBDO中国区CEO Carol Potter

Carol Potter女士是全球最资深的女性广告人之一;曾在日本、澳大利亚、美国及欧洲生活和工作,具有丰富的国际经验。2005年她被《广告时代》(AdAge)评为“最值得关注女性”。2006年4月8日,Carol Potter正式出任BBDO天联广告CEO。近日,本刊记者对Potter女士进行了专访,聆听她对中国广告业和客户需求的真知灼见。