互动、融合、创新——如何填补工程硕士教育与工程应用实践之鸿沟

工程硕士教育与工程应用实践之间在长期发展的过程中因教育的滞后产生了理念和实践需求上的鸿沟,作者认为应从互动、融合、创新三个角度填补两者间的鸿沟:互动角度,包括工程硕士教育与工程应用实践的互动、国内和国外的互动;融合角度,包括工程硕士教育的融合、工程技术和工程管理的融合;而创新应是贯穿于工程硕士教育与工程应用实践发展变革的始终。

浅议异读材料在教学中的运用——“古代汉语”教学方法例谈

古代汉语教学中,运用异读材料既可以诠释音变规则,也可以解释有关"对转"、"旁转"的概念,还可以说明"全浊声母清化"的问题。这些方法的运用,有助于增强学生对相关知识的理解和把握,同时对于课堂教学的改进与提高,也具有重要作用和参考价值。文章主要讨论了课程教学中如何运用异读材料的问题。