如何在“三角形的分类”教学中发展学生的空间观念

一、分类比较,感知表象出示图1。1.引导学生观察,说一说各三角形的共同点与不同点;2.引导学生进行比较,并且从角和边两个角度进行分类;3.根据分类,引导学生进一步认识、理解不同的三角形。二、动手操作,聚焦本质同桌之间准备2厘米、3厘米、4厘米、5厘米的小棒各3根。活动一:每人说出一种三角形,同桌拼出对应的三角形,并说出理由。