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新课程下教师行为更新的个性思考
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作者 俞桂庆 《教育情报参考》 2003年第5期31-31,共1页
关键词 课程改革 教师 终身学习 教学过程 个性化教学 教学行为
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培养青年教师“五字”法的实践探索
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作者 俞桂庆 《小学德育》 2005年第1期40-41,共2页
青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就会丧失21世纪教育的优势。因此,对青年教师的教育和培养,是学校义不容辞的神圣职责。我们学校从大处着眼,小处入手,努力做好“导、帮、促、激、情”五字文章,为青年... 青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就会丧失21世纪教育的优势。因此,对青年教师的教育和培养,是学校义不容辞的神圣职责。我们学校从大处着眼,小处入手,努力做好“导、帮、促、激、情”五字文章,为青年教师的健康成长铺路架桥。 展开更多
关键词 青年教师 学校 培养 未来教育 实践探索 队伍 健康成长 圣职 努力 神圣
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实施师生互动情感教育的探索
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作者 俞桂庆 《小学德育》 2004年第5期4-6,共3页
教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差:或滥用教师威信,或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育,其根源在于在教育活... 教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差:或滥用教师威信,或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育,其根源在于在教育活动中师生双方和谐互动的理念未能形成。 展开更多
关键词 师生互动 情感教育 师生关系 个性发展 人文主义
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