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新课程下教师行为更新的个性思考
1
作者
俞桂庆
《教育情报参考》
2003年第5期31-31,共1页
关键词
课程改革
教师
终身学习
教学过程
个性化教学
教学行为
下载PDF
职称材料
培养青年教师“五字”法的实践探索
2
作者
俞桂庆
《小学德育》
2005年第1期40-41,共2页
青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就会丧失21世纪教育的优势。因此,对青年教师的教育和培养,是学校义不容辞的神圣职责。我们学校从大处着眼,小处入手,努力做好“导、帮、促、激、情”五字文章,为青年...
青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就会丧失21世纪教育的优势。因此,对青年教师的教育和培养,是学校义不容辞的神圣职责。我们学校从大处着眼,小处入手,努力做好“导、帮、促、激、情”五字文章,为青年教师的健康成长铺路架桥。
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关键词
青年教师
学校
培养
未来教育
实践探索
队伍
健康成长
圣职
努力
神圣
原文传递
实施师生互动情感教育的探索
3
作者
俞桂庆
《小学德育》
2004年第5期4-6,共3页
教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差:或滥用教师威信,或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育,其根源在于在教育活...
教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差:或滥用教师威信,或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育,其根源在于在教育活动中师生双方和谐互动的理念未能形成。
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关键词
师生互动
情感教育
师生关系
个性发展
人文主义
原文传递
题名
新课程下教师行为更新的个性思考
1
作者
俞桂庆
机构
浙江嵊州市浦口街道中心小学
出处
《教育情报参考》
2003年第5期31-31,共1页
关键词
课程改革
教师
终身学习
教学过程
个性化教学
教学行为
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
培养青年教师“五字”法的实践探索
2
作者
俞桂庆
机构
浙江嵊州市浦口街道中心小学
出处
《小学德育》
2005年第1期40-41,共2页
文摘
青年教师是未来教育的生力军,谁忽视了青年教师队伍的建设,谁就会丧失21世纪教育的优势。因此,对青年教师的教育和培养,是学校义不容辞的神圣职责。我们学校从大处着眼,小处入手,努力做好“导、帮、促、激、情”五字文章,为青年教师的健康成长铺路架桥。
关键词
青年教师
学校
培养
未来教育
实践探索
队伍
健康成长
圣职
努力
神圣
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
实施师生互动情感教育的探索
3
作者
俞桂庆
机构
浙江嵊州市浦口街道中心小学
出处
《小学德育》
2004年第5期4-6,共3页
文摘
教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差:或滥用教师威信,或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育,其根源在于在教育活动中师生双方和谐互动的理念未能形成。
关键词
师生互动
情感教育
师生关系
个性发展
人文主义
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
新课程下教师行为更新的个性思考
俞桂庆
《教育情报参考》
2003
0
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职称材料
2
培养青年教师“五字”法的实践探索
俞桂庆
《小学德育》
2005
0
原文传递
3
实施师生互动情感教育的探索
俞桂庆
《小学德育》
2004
0
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