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如何发挥“听想”促进幼儿的音乐教育
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作者 俞梦奇 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第28期259-259,298,共2页
本文主要探讨的是在现代社会下的音乐教育中,找到途径发挥好幼儿听和想的作用。现在的社会中对于音乐的学习越来越重视,包括小学还有幼儿园对于音乐课程的重视,以及还出现了大量的琴行和培训中心,可见音乐的地位在逐步提高,并且音乐也... 本文主要探讨的是在现代社会下的音乐教育中,找到途径发挥好幼儿听和想的作用。现在的社会中对于音乐的学习越来越重视,包括小学还有幼儿园对于音乐课程的重视,以及还出现了大量的琴行和培训中心,可见音乐的地位在逐步提高,并且音乐也的确对于我们的生活有很多好处,能够陶冶情操,提高个人修养,缓解疲劳的身心等等。但是对于幼儿的音乐教育这一块做的并不够完善,甚至我觉得可以说是比较欠缺的,然而这一块实则是很重要的部分,而幼儿最初接触音乐是从听和想开始的,听到了音乐,然后做出反应,美国的埃德温.戈登也提出了“听想”一词,那么就应该找出方法帮助幼儿发挥听想的作用,提高完善现在幼儿的音乐教育。 展开更多
关键词 听想 幼儿 音乐启蒙教育
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