课堂教学的本真色彩

本真课堂教学旨在以学生为主体,教师为主导的进行交流对话活动的过程。明确学生的主人翁地位,调动学生学习的积极性,营造热烈如火的课堂;内省教师的教育教学,形成教学智慧,使课堂流光溢彩;强化教学中的交流互动意识,提高学习效率,让课堂熠熠生辉;以师生为对象,探讨课堂教学活动,促进课堂教学的动态生成,激发课堂教学的生命活力,焕发课堂教学的本真色彩。

习惯成自然——浅谈学生良好阅读习惯的养成

小学阶段是良好的阅读习惯养成的关键期。从三方面探讨如何培养学生的阅读习惯:课内预习,课外阅读;读有所思,读有所获;及时评价,言语激励。课内课外阅读相结合,拓宽学生的知识面,激发学生的阅读兴趣;引导学生边阅读边思考,让学生在阅读中收获知识;及时的言语激励,让学生乐于阅读、勇于阅读。培养学生良好的阅读习惯,使之习惯成自然,受益一生。