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新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
1
作者
俞正南
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期27-27,共1页
新课程注重学生学习方式的变革,在初中数学学习过程中“自主探索”是新课程大力提倡的学习方式,因此我们教师在课堂教学中要越来越注重让学生进行自主探究,让每个学生自觉主动地想学、要学、会学,始终成为一个发现者、研究者、探索...
新课程注重学生学习方式的变革,在初中数学学习过程中“自主探索”是新课程大力提倡的学习方式,因此我们教师在课堂教学中要越来越注重让学生进行自主探究,让每个学生自觉主动地想学、要学、会学,始终成为一个发现者、研究者、探索者:让课堂焕发出生命的活力.
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关键词
新课程
初中数学
策略
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职称材料
浅谈如何培养学生的数学应用能力——在数学教学中的点滴实践
2
作者
俞正南
《数学学习与研究》
2008年第12期75-76,共2页
新课程标准指出,"重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学","教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值".数学只有与学生生...
新课程标准指出,"重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学","教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值".数学只有与学生生活相联系才能显得真实和精彩。
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关键词
数学教学
应用能力
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职称材料
题名
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
1
作者
俞正南
机构
浙江省嵊州市马寅初中学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期27-27,共1页
文摘
新课程注重学生学习方式的变革,在初中数学学习过程中“自主探索”是新课程大力提倡的学习方式,因此我们教师在课堂教学中要越来越注重让学生进行自主探究,让每个学生自觉主动地想学、要学、会学,始终成为一个发现者、研究者、探索者:让课堂焕发出生命的活力.
关键词
新课程
初中数学
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈如何培养学生的数学应用能力——在数学教学中的点滴实践
2
作者
俞正南
机构
浙江省嵊州市马寅初中
出处
《数学学习与研究》
2008年第12期75-76,共2页
文摘
新课程标准指出,"重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学","教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值".数学只有与学生生活相联系才能显得真实和精彩。
关键词
数学教学
应用能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
俞正南
《中国校园导刊(教育版)》
2011
0
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职称材料
2
浅谈如何培养学生的数学应用能力——在数学教学中的点滴实践
俞正南
《数学学习与研究》
2008
0
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职称材料
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