新疆高校基层服务型党组织建设探究 基于新疆七所高校的调研分析

基层服务型党组织建设是对新时期基层党组织的要求,是新的历史条件下提高高校党组织的领导力、凝聚力,构建和谐校园,推动高等教育发展的必然选择。通过调查研究发现当前新疆高校基层服务型党组织建设在服务理念、服务能力水平、服务内容形式等方面存在一系列问题,提出通过转变思想观念,创新服务理念;加强队伍建设,增强服务能力;创新工作方法,丰富服务形式等途径,增强新疆高校基层服务型党组织的建设。

新疆在中国与中亚国家经济合作中的战略定位

在经济全球化时代，中国在应对挑战的同时．要抓住对己有利的发展机遇。中亚诸国与中国是近邻，长期以来在经济方面就有合作。近几年来．在上海合作组织的推动下．中国与中亚国家的经济合作有了进一步的发展，而新疆维吾尔自治区在中国与中亚国家经济合作中的地位也日益显现。在新的历史时期，准确地把握新疆在中国与中亚国家经济合作中的地位意义深远。

对临床实践中医学生人文精神培育的思考

随着医学模式的转变,在医学教育中越来越重视医学生人文精神的培养。临床实践阶段,医学生人文精神培育有无形性、潜在性、稳定性及实践性等特点。此阶段医学人文教育的重要内容有人本理念教育、医师职业道德教育、交流协作教育等。我们应重视临床医学实习生人文精神的培养,重点从加强医院文化建设、发挥临床教师的身教作用及加强医学生的医患沟通训练这几个方面来进行。

加强和改进当代大学生思想政治教育的若干思考

加强和改进大学生思想政治教育,既是对当前国际国内环境和大学生思想发展变化的回应,也是思想政治教育自身发展的必然要求。通过变革和创新思想政治教育观念、创新思想政治教育工作方法,并充分发挥思想政治教育工作者的育人作用,来加强和改进当代大学生思想政治教育。

《医学伦理学》课程多元化考评模式探讨

目前,高校《医学伦理学》课程考试方式存在一系列问题,考试目的、考试内容和考试方式等都未能真正体现课程的特点。多元化考评可以弥补以上不足。根据学生对该课程内容的掌握程度、课堂表现、平时表现、实践成果和职业道德测评等方面的重要程度不同,由这些构成要素组成对应指标,建立多元化考评体系,加以综合考评。同时,要切实保证考评体系的落实。

少数民族大学生入党动机现状调查与思考——以新疆医科大学为例

通过对新疆医科大学少数民族大学生发放问卷、抽样调查、比较分析等手法,对少数民族大学生入党意愿、对党的相关知识的了解程度、入党动机的特点及影响因素等问题进行了较为深入的调查研究,提出了加强新疆少数民族大学生入党教育的对策思路。

透析流行文化对“90后”大学生的影响

流行文化的广泛传播与渗透，对“90后”大学生的学习方式、生活方式、思维方式、行为模式、价值观念和精神世界产生了广泛的影响。本文以时下流行的文化符号为模本，解析流行文化对“90后”大学生的消极与积极的作用。

网络环境下高校党校教育模式新探

网络信息技术具有信息容量大、传播速度快、覆盖范围广等特点，丰富高校党校教育的资源，更新了高校党校教育的模式，给大学生的党课教育带来了机遇。我们应从高校党校网站建设，内容的正确性及丰富性，网上考核的公平性等方面着手，建设高校党校新模式，提高高校党校教育的针对性和实效性。

高等院校贫困生心理健康问题研究述评

随着高校扩招政策的实施，就目前我国的实际情况来看，近几年来高校贫困生人数呈逐年增多的趋势。贫困生在承受经济拮据的同时，心理上备感压力，长此以往容易产生一系列心理健康问题。针对高校贫困生的心理健康问题，学者们进行了多视角的研究，取得了丰硕的成果。

新时期加强新疆医学生思想道德素质教育的路径分析

新时期加强新疆医学生思想道德素质教育,必须审时度势,正确认识新疆医学生思想道德现状,从转变观念、重视思想政治理论课、医德理论课、加强医学生自身道德教育、重视校园文化建设等方面入手,来加强新疆医学生道德素质教育,从而达到全面推进新疆医学生综合素质的目的。

医学院校思想道德修养与法律基础专题化教学模式探析

"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课),是高校思想政治理论课程的重要组成部分。目前,医学院校"基础"课专题化教学模式仍不能体现专题的特点。文章提出医学院校应设计符合医学生特点的"基础"课专题模块,并在实践中注意不脱离原有教材、加强管理并优化考核方式来保障"基础"课专题化教学模式的实施。

高校思想政治理论课启发式教学探究——以“思想道德修养与法律基础”课为例

启发式教学是相对于注入式教学而言的,它有利于增强课程的吸引力、感染力和说服力,提高教学的实效性;有利于发挥大学生的能动作用,提高他们的思维能力;有利于促进师生之间的良性互动,推动教学相长。在思想道德修养与法律基础课课堂教学中可以运用设疑、讨论、案例、比较、多媒体等方式进行启发式教学。

构建新疆沙湾县农村经济增长长效机制的思考

新疆沙湾县是以农业为主、农牧结合的县。沙湾县在农村经济发展过程中存在着基础设施建设薄弱、农业产业化水平低、农民素质低、农民收入低且收入来源单一以及农村文化娱乐活动单调等问题,因此要从农村、农业、农民三方面着手,来构建新疆沙湾县农村经济增长的长效机制。

中法预防贪污腐败机构比较简析

2007年"国家预防腐败局"成立,是我国廉政建设迈出的新的一步。它与知名的法国"预防贪污腐败中心"一样,是专职预防腐败的机构。法国"预防贪污腐败中心"取得了令人瞩目的成就,其成功的经验为我们提供了一面可鉴之镜。

新疆某高等医学院校少数民族医学生心理健康现状研究

目的：探讨新疆某高等医学院校不同专业少数民族医学生心理健康状况及其影响因素。方法随机抽取新疆某高等医学院校在校329名少数民族医学生，采用精神症状自评量表 SCL-90对不同专业学生的健康状况进行测评，比较不同性别、不同专业少数民族医学生心理健康的差异。结果少数民族男、女生躯体化、强迫、恐怖、抑郁、焦虑和其他因子比较差异有统计学意义（P ＜0．01）；不同专业少数民族医学生 SCL-90总分及各因子得分差异有统计学意义（P ＜0．05-0．01），维吾尔医学专业学生 SCL-90各因子得分高于其他专业学生。结论高等医学院校应根据少数民族医学生心理健康状况的影响因素采取有针对性的心理健康教育工作，预防心理疾患，有效地帮助学生解决心理问题，从而提高少数民族医学生整体的心理健康水平。

论我国各民族民族认同与国家认同的统一性

在多民族国家人民中,普遍同时存在着“民族认同”和“国家认同”这两种认同心理。一般而言,民族认同意指不同民族成员对其所属群体的认可和赞同,而国家认同则指公民对其所属国家的认可和赞同。我国是由56个民族共同组成的多民族国家,中华民族是统称,56个民族是中华民族这一整体的有机组成部分。为了顺利实现“两个一百年”奋斗目标,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,加强中华民族共同体建设、促进民族团结进步事业的健康发展至关重要。为此,有必要在思想认识上厘清、理顺民族认同、国家认同的关系,加强中华民族共同体意识建设,努力实现我国各民族民族认同和国家认同的有机统一。

信息化时代增强高校学生思想政治教育实效性的思考--评《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》

实时掌握学生全面、真实的学习需求,并及时调整、完善和优化思政教育教学的方法,能够切实提升思政教育的实效性。信息化时代的来临是人类社会科技发展和历史文化发展的必然结果,同时信息时代也赋予了当代高校大学生特殊的时代特征和需求,深入研究和分析信息时代的特征可以为当前的高校思想政治教育教学革新提供一定的参考。

城市基层党建何以突破“离散化”:以空间治理为视角

当前,城市基层党建"离散化"的突出问题表现为组织性离散、资源性离散、领域性离散。城市基层党建空间治理突破"离散化"的重大价值在于空间治理能够培育主流价值观,凝聚城市基层党建共识;空间治理能够搭建多元、多核的治理框架;空间治理能够形成网格化、精细化的管理格局;空间治理能够供给专业化、便民化的社会服务。城市基层党建空间治理突破"离散化",应加强空间组织嵌入、空间资源整合、空间领域延伸。

多层次全方位立体式讲好新疆故事现状调查及实现路径研究

习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上提出“多层次、全方位、立体式讲好新疆故事,理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。”第二次中央新疆工作座谈会以来,新疆工作取得了重大成效,极大地增强了各族人民群众的获得感、幸福感和安全感,新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就。讲好新时代的新疆故事,展现真实、立体、全面的新疆,既有利于让世界了解一个真实的新疆,又为各族干部群众建设新时代中国特色社会主义新疆增添无穷的力量和信心。

边疆民族地区中国化马克思主义民族理论的实践逻辑

实践思维方式是马克思唯物主义的一种极具"真理性"和"科学性"的思维方式。以实践思维方式审视边疆民族地区中国化马克思主义民族理论,其深层次的内在逻辑体现为:实践的"复杂性"与"多元性"决定了边疆民族地区中国化马克思主义民族理论的实践主体;实践的"扬弃性"与"超越性"决定了边疆民族地区中国化马克思主义民族理论的实践内容;实践的"合目的性"与"合规律性"决定了边疆民族地区中国化马克思主义民族理论的实践路径、三维向度协同推进边疆民族地区社会经济的高质量跨越式发展。