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借助图式表征 优化阅读教学——以人教版《最后一头战象》教学为例 |
俞海强
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2017 |
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长板-短桩处理深厚软土地基及沉降计算 |
俞海强
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《中国高新技术企业》
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2010 |
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善用课堂“留白” 彰显“言意兼得” |
俞海强
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2015 |
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撬动“人心”的支点——从例会革新谈学校内涵发展 |
俞海强
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2013 |
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“双减”背景下课后服务的困境与突围策略--以农村小学“预约式”农耕活动为例 |
俞海强
何朝勇
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2022 |
0 |
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6
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从例会革新谈学校内涵发展 |
俞海强
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《学校管理》
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2013 |
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