中小学生心理健康教育的思考与探索

据报道,我国心理不健康的中小学生人数有30%,还有说50%以上,更有甚者说已超过了70%。心理问题达到了如此惊人的地步,我们作为教师又该如何去面对呢？据分析,造成学生心理不健康的原因是复杂多样的。首先,它与社会大环境分不开,改革开放,使我国发生了翻天覆地的变化,只是在享受经济优先发展的同时,我们也受到了不良附属品的入侵。那些不良的观念与风气使得求知猎奇的青少年难辨良莠。

随课微写:小学习作教学的操作向度

教学中确立"随课微写"训练目标,选取有价值的练写点即时练写,有利于改变读写脱节的现象,能有效扩展语文文本载体效应,使文本成为培养学生阅读能力的载体,使学生在"随课微写"中积聚写作经验。

基于问题引领的小学语文探究式阅读教学策略

教师在实施语文探究式阅读教学时,要关注阅读活动中问题设置的有效性和科学性,使问题成为探究式阅读教学的载体与核心,使学生在问题的引领下积极主动地参与到探究性阅读活动中,在师生、生生思维的碰撞中生成阅读智慧,建构起自己对文本的理解。