近代社会性质的图表法探讨

本文阐述在中学历史教学工作中存在的三个疑点：①半殖民地半封建社会性质的概述就中国近代社会发展而言是不完整的；

谈高中历史教材的结构处理

所谓教材,是指教学的材料,其狭义所指即教科书,它是课堂教学和高考命题的主要依据。从历史学科来说,让学生牢固把握教材。