情境教学在初中历史教学中的创新运用

初中历史情境教学是对素质教育的一种有益探索，在课堂中发挥着越来越重要的作用，本文从利用图文资料、借助背景音乐、引导学生表演短剧、运用现代化教学手段和开展课外活动等五方面入手，对如何创造情境进行课堂教学进行了简单阐释。情境教学的创新运用，将会给初中历史教学注入持久的活力。

以巧设情境激发学生历史学习兴趣

激发学生的历史学习兴趣、调动学生的历史探究积极性是提高中学历史教学效率的有效措施。基于此,将情境教学法应用于初中历史课堂,利用多种教学手段创设多种教学情境,将能有效促进学生的历史学习,提高教学质量。

电厂安全生产态势感知与预警干预模型研究与应用

当前电力行业安全生产[1]形势依然严峻,与国家对安全生产要求,人民对美好生活的向往存在一定的差距。在此背景下,电厂作为主体开展安全生产管控平台创新建设,基于平台技术的应用融合安全态势感知[2]、行为分析预测、人工智能干预进行高可用性、高可靠性、高智慧性安全生产模型研究具有极重大的现实意义。本文在现有研究成果基础上,着重以实际案例阐述研究成果在传统火电企业中的应用,分析当前面临的问题和注意事项,提出合理的解决措施。

发电厂分散控制系统安全加固研究与实践

随着信息技术的发展,特别是工业4.0的提出^([1]),工业化和信息化深度融合,电力行业的信息安全已成为国家信息安全的重要组成部分。同时国内外信息安全形势日趋严峻,针对工业控制系统展开地有组织、有预谋的网络攻击时有发生。本文通过对某火力发电厂分散控制系统防火墙改造项目的分析来讨论电力行业工业控制系统安全加固工作的开展,为国家关键基础设施工业控制系统信息安全的发展提供有价值的参考依据。案例电厂积极应对国内电力行业中工业控制系统国外产品占绝对比例带来的安全问题和潜在风险,使国产工业防火墙技术真正在工控系统中落地,减少对国外进口设备的依赖,逐步建立符合中国国情的电厂工业控制系统安全防护体系。

一种提高分散控制系统安全防护的方法的研究与实践

随着工业化和信息化深度融合,基于物联网[1]、大数据、云平台等信息技术在电厂分散控制系统中落地,对电厂基于"横向隔离、纵行加密、安全分区、网络专用"的网络安全防护模式提出新的挑战。文章通过对某火力发电厂分散控制系统安全防护[2]现状进行分析,挖掘其存在的潜在风险和隐患,在此基础上深入解读《电力监控系统安全防护规定》,提出一种提高电厂分散控制系统安全防护的方法,解决分散控制系统在进行数据传输时产生的安全问题。

基于电力行业工业控制系统等级保护工作的研究

电力工业是国民经济的重要基础工业和公用事业,直接关系着国家的经济发展和民生.在当前网络安全事件频发、影响范围不断扩大的形势下,保证并持续推进电力工业网络安全体系建设是非常必要和迫切的.本文以信息安全等级保护为切入点,分析电力工业工控系统等级保护工作的开展,着重阐述了企业面临的问题和实施阶段注意事项,并根据实际案例分析普遍存在的问题,提出合理的解决方案.

多媒体,推开历史学习的“门”

历史是一门沉淀了无数辉煌的学问,在教学的过程中我们总会被古人的智慧或事迹所折服,作为老师,我们能做的就是让学生们领会到历史的博大精深,多媒体则是我们的一大助力。随着时间的推移,科技的发展,多媒体技术已经影响了我们的教学生活,成为我们在教学中必不可少的一种工具。