高校有机化学教学中翻转课堂的运用

《有机化学》是高校生物制药、化学、制药工程等专业的必修课程,为激发学生学习的兴趣与主动性,保证教学效果,教师必须积极改进现有教学模式,探索运用翻转课堂的重要性及策略、注意事项,充分发挥翻转课堂的价值,以便提高教学效果,促使学生提高学习效率和自主学习能力。

2-糖氨基-5-(3,4,5-三甲氧基苯基)-1,3,4-噁二唑/1,3,4-噻二唑的合成及其荧光性能

以没食子酸为原料,经甲醚化,酯化,肼解,得到中间体3,4,5-三甲氧基苯甲酰肼;然后与糖基异硫氰酸酯反应,制得N-糖基-N-3,4,5-三甲氧基苯甲酰氨基硫脲.将硫脲在醋酸汞/乙醇溶液或乙酸酐-磷酸体系中合环,分别得到了2-糖氨基-5-(3,4,5-三甲氧基苯基)-1,3,4-噁二唑/1,3,4-噻二唑.所有新化合物的结构均经IR,1H NMR和元素分析确证.化合物9,10的荧光测定结果显示,这些化合物都具有荧光特性,并探讨了化合物的结构对荧光性能的影响.

立德树人背景下有机化学课程思政探索与实践

立德树人教育的根本使命。有机化学作为高等院校理工类专业的主干课程之一,含有丰富的思政元素。将思政教育贯穿教育教学全过程对培养既具备丰富的专业知识又具有较高政治思想、德智体美劳全面发展的当代大学生具有十分重要的意义。以有机化学专业基础课程为例,在课程思政教育必要性的基础上,总结了有机化学专业课程讲授过程与思政教育融合的重要性与深远意义。

频闪法测定木材表面回弹性能

用钢球对五种木材表面进行回弹性能研究。结果表明,钢球撞击不同木材的同一断面时,e^2值随木材密度的增加而直线上升。而同一树种木材的不同切面,其径面的e^2值最大,弦面次之,横切面最小。

基于雨课堂的技术在有机化学教学中的实践应用

抗击新冠肺炎疫情背景下,线上、线下混合式教学成为了一种新的教学模式。本文基于雨课堂在混合式教学中的特点,将有机化学理论课教学与"雨课堂"教学平台相结合,阐述了"雨课堂"这一平台在有机化学线上线下混合式教学模式中的具体实施方法,为今后有机化学理论教学进行改革奠定了基础。

两性霉素B新型衍生物的设计、合成和体外生物学评价

两性霉素B是治疗全身性真菌或原虫感染的首选药物,但在使用过程中经常伴随血液毒性、肾脏毒性等严重的副作用,这些副作用极大地限制了两性霉素B的应用范围.本文通过化学合成手段,使用萜类化合物香紫苏内酯、甘草次酸对两性霉素B羧基进行修饰,并以不同烷基链长对分子的空间结构进行调整,合成了两性霉素B衍生物6a~6f.通过体外抗真菌活性和细胞毒性实验对6a~6f进行初步评价.结果表明:香紫苏内酯修饰的衍生物6a~6c具有较高的抗真菌活性、低的肾细胞毒性和溶血毒性;甘草次酸修饰的衍生物6d~6f没有明显的抗真菌活性,同时也基本没有细胞毒性;因此,修饰分子片段结构差异会导致了衍生物活性的显著变化.此外,理论计算结果也与体外实验结果吻合,可以通过分子动力学模拟来合理设计衍生物的结构,为获得活性与毒性相统一的两性霉素B衍生物提供了有价值的参考.