融情入境醉诗歌——诗教美育初探

我国是一个诗的国度,《义务教育语文课程标准》在初中阶段的"课程目标"中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"这将古诗文的教学与古诗文文化的传承摆到突出的位置。甚至可以说诗教已成为素质教育的重要组成部分。诗歌简短字词有限,诗歌含蓄主题朦胧,诗歌回环结构简单。可以说"字词、主题、结构"都不是我们学习诗歌的终极目的。

提高学困生语文读写水平的几点思考

初中语文新课程标准要求着重培养学生的阅读理解能力和写作能力。写作与阅读其实是语文教学的一体两面,互不分割。现在的语文阶段性测练中也更偏向于考察学生的读写能力。这种情况下学生的读写水平直接关系到他们的语文水平。本文就是笔者读写整合教学的一些尝试。

初中语文课外阅读的指导与实践

受应试教育思想的影响,语文教学中并不注重阅读教学价值的发挥,导致学生的阅读能力越来越差,更不用说课外阅读意识的培养了。因此,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,注重培养学生的课外阅读能力,以期能够为学生的全面发展作出相应的贡献。